[发明专利]一种练习题目的推荐方法及电子设备

权利要求书

1.一种练习题目的推荐方法，其特征在于，所述方法包括：

采集用户的语音信息，并通过识别所述语音信息得到的语音识别结果判断用户是否存在做题意图；

当判断出用户存在所述做题意图时，通过图像识别确定用户当前所处的目标场景；

获取所述目标场景对应的关键词集合；其中，所述关键词集合包括用于描述所述目标场景的至少一个关键词；

基于所述关键词集合向用户推荐与所述目标场景相匹配的练习题目。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述通过图像识别确定用户当前所处的目标场景之后，所述方法还包括：

判断所述目标场景是否与家长管控场景集合中的任一家长管控场景相匹配；

如果所述目标场景与所述家长管控场景集合中的任一家长管控场景相匹配，执行所述的获取所述目标场景对应的关键词集合；

如果所述目标场景与所述家长管控场景集合中的任一家长管控场景不匹配，获取途经所述目标场景的游客对于所述目标场景的评价信息；

根据所述评价信息新建所述目标场景对应的关键词集合，并执行所述的基于所述关键词集合向用户推荐与所述目标场景相匹配的练习题目；其中，所述关键词集合包括用于描述所述目标场景的至少一个关键词。

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述基于所述关键词集合向用户推荐与所述目标场景相匹配的练习题目，包括：

按照与所述目标场景的相关度由高至低从所述关键词集合中提取预设数量的目标关键词；

对预设数量的所述目标关键词进行聚类处理，得到若干个聚类结果；其中，每个所述聚类结果包括至少一个所述目标关键词；

确定每个所述聚类结果对应的练习题目，并将所述练习题目输出至电子设备的显示界面。

4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述确定每个所述聚类结果对应的练习题目之后，所述方法还包括：

判断所述练习题目的数量是否大于预设数量；如果是，获取用户在预设时间段内的学科成绩单；

根据所述学科成绩单确定用户的薄弱学科；

从所有所述练习题目中获取与所述薄弱学科的相关度高于预设相关度阈值的目标练习题目；

所述将所述练习题目输出至电子设备的显示界面，包括：

将所述目标练习题目输出至电子设备的显示界面。

5.根据权利要求1～4任一项所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

获取用户针对所述练习题目的答题内容；

从教师列表中确定显示在线状态的目标教师标识，并向所述目标教师标识对应的教师终端发送所述练习题目以及所述答题内容。

6.一种电子设备，其特征在于，所述电子设备包括：

采集单元，用于采集用户的语音信息；

判断单元，用于通过识别所述语音信息得到的语音识别结果判断用户是否存在做题意图；

确定单元，用于在所述判断单元判断出用户存在所述做题意图时，通过图像识别确定用户当前所处的目标场景；

第一获取单元，用于获取所述目标场景对应的关键词集合；其中，所述关键词集合包括用于描述所述目标场景的至少一个关键词；

第一推荐单元，用于基于所述关键词集合向用户推荐与所述目标场景相匹配的练习题目。