[发明专利]一种互动答题的实现方法及系统在审
申请号: | 201811561002.2 | 申请日: | 2018-12-20 |
公开(公告)号: | CN109635126A | 公开(公告)日: | 2019-04-16 |
发明(设计)人: | 蒋小云 | 申请(专利权)人: | 广东小天才科技有限公司 |
主分类号: | G06F16/36 | 分类号: | G06F16/36;G06Q50/20 |
代理公司: | 广州德科知识产权代理有限公司 44381 | 代理人: | 万振雄;杨中强 |
地址: | 528850 广东省东*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 答题 知识点 竞赛 测评 互动 图谱 点击操作 多个目标 试题 答题结果 竞赛对手 学习效果 用户发起 用户接受 检测 时长 学习 匹配 搜索 激发 响应 | ||
本发明公开了一种互动答题的实现方法及系统,该方法包括:检测第一用户在答题竞赛页面上对第一知识图谱中多个目标知识点的点击操作,响应于点击操作生成多个目标知识点对应的竞赛试题;搜索与目标知识点匹配的第二知识图谱,并向第二知识图谱对应的第二用户发起答题竞赛请求;在检测到第二用户接受答题竞赛请求之后,将竞赛试题推送给第一用户及第二用户以开始答题;在答题结束之后,根据第一用户及第二用户的答题时长、答题结果进行综合测评,以获得第一用户的第一测评结果和第二用户的第二测评结果;能够为用户准确匹配有学习过相同知识点的竞赛对手,以实现竞赛互动答题,激发用户的学习积极性,进一步提升学习效果,有利于个人的学习成长。
技术领域
本发明涉及电子设备技术领域,具体涉及一种互动答题的实现方法及系统。
背景技术
市场上推出了很多学习产品,这些学习产品可以向学生提供试题,学生可以通过这些学习产品完成试题的练习,以达到巩固知识点的目的。但是在实践中发现,在利用学习产品进行试题作答过程中,答题模式更加倾向于单人答题,即学习产品提供试题,单个学生进行作答,在作答完成之后,学习产品给到作答得分。这种倾向于目标性的单人答题方式容易造成思路单一,往往比较局限于个人的答题思路,而无法进行思维扩散,学习效果不佳,而也不利于学生的个人发展。
发明内容
本发明实施例公开了一种互动答题的实现方法及系统,用于实现互动竞赛答题,提高学生的学习效果。
本发明第一方面公开了一种互动答题的实现方法,可包括:
检测第一用户在答题竞赛页面上对第一知识图谱中多个目标知识点的点击操作,响应于所述点击操作生成所述多个目标知识点对应的竞赛试题;其中,所述第一知识图谱为所述第一用户对应的个人知识图谱;
搜索与所述目标知识点匹配的第二知识图谱,并向所述第二知识图谱对应的第二用户发起答题竞赛请求;其中,所述第二知识图谱为所述第二用户对应的个人知识图谱;
在检测到所述第二用户接受所述答题竞赛请求之后,将所述竞赛试题推送给所述第一用户及所述第二用户以开始答题;
在检测到所述第一用户及所述第二用户答题结束之后,根据所述第一用户的答题时长、所述第一用户的答题结果、所述第二用户的答题时长及所述第二用户的答题结果进行综合测评,以获得所述第一用户的第一测评结果和所述第二用户的第二测评结果。
作为一种可选的实施方式,在本发明第一方面中,在检测到所述第一用户及所述第二用户答题结束之后,以及所述根据所述第一用户的答题时长、所述第一用户的答题结果、所述第二用户的答题时长及所述第二用户的答题结果进行综合测评,以获得所述第一用户的第一测评结果和所述第二用户的第二测评结果之后,所述方法还包括:
在所述第一用户及所述第二用户之间创建临时会话,以使所述第一用户及所述第二用户通过临时会话分享各自的答题思路。
作为一种可选的实施方式,在本发明第一方面中,所述检测第一用户在答题竞赛页面上对第一知识图谱中多个目标知识点的点击操作,响应于所述点击操作生成所述多个目标知识点对应的竞赛试题之前,所述方法还包括:
检测所述第一用户的历史学习记录;
从所述历史学习记录中提取所述第一用户学习过的历史知识点;
根据所述历史知识点生成所述第一知识图谱。
作为一种可选的实施方式,在本发明第一方面中,所述搜索与所述目标知识点匹配的第二知识图谱,并向所述第二知识图谱对应的第二用户发起答题竞赛请求,包括:
判断是否搜索到与所述目标知识点匹配的第二知识图谱;
当搜索到所述第二知识图谱时,向所述第二知识图谱对应的第二用户发起答题竞赛请求;
所述方法还包括:
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