[发明专利]一种基于智能分析技术的课堂教学内容评价系统及其方法

说明书

本发明公开了一种基于智能分析技术的课堂教学内容评价系统及其方法，涉及智能分析技术。本系统包括文本分析服务器（10）、语音智能分析服务器（20）、视频智能分析服务器（30）和数据智能分析服务器连接（40）；其连接关系是：文本分析服务器（10）、语音智能分析服务器（20）和视频智能分析服务器（30）分别与数据智能分析服务器（40）连接。本发明具有下列优点和积极效果：①性能稳定，能并行处理多路数据；②通用性强，适用于各个厂家的音频、视频采集设备；③可移植性强，扩展性灵活；④智能评价各门课程的课堂教学内容，促进教学质量提升。

技术领域

本发明涉及智能分析技术，尤其涉及一种基于智能分析技术的课堂教学内容评价系统及其方法。

背景技术

各大高校对课堂教学内容管理越来越重视，但由于各管理部门人员有限，无法完全满足课堂教学内容管理的要求，应用智能分析技术革新课堂教学内容分析评价方法，改变传统的听课、评课的课堂教学内容评价模式，使课堂教学内容分析与评价更加客观、科学和规范，具有实用性和可操作性。

目前已有的课堂教学内容评估方法主要是：通过输入课程大纲文本获取标准知识点和标准重点知识点，通过记录教师课堂音频信息，通过教师课堂音频信息中知识点出现的频率获取教师课堂讲课的重点，经过与重点范围的比较判断教师课堂教学重点是否突出；通过知识点数量确定教师讲课范围，通过讲课范围与标准的知识点进行对比判断教师课堂教学知识点范围是否合理，及是否有知识点的适当延伸与拓展。

课程大纲文本中的标准知识、重点知识和难点知识仅仅是对知识的简单归纳和描述，对于标准知识、重点知识和难点知识等知识的具体内容描述、涵盖哪些章节及相关知识的具体描述和包含哪些扩展知识及其具体描述，都是无法从课程大纲中获取的。因此仅仅将教师课堂音频信息和课程大纲中标准知识、重点知识和难点知识的内容进行匹配和统计是无法准确地体现课堂教学内容的全部情况。

教师课堂的电子课件内容也是课堂教学内容的一部分，电子课件中包含的知识点，学生可以在听老师讲课的同时通过在课堂观看电子课件进行学习。

发明内容

本发明的目的在于克服现有技术存在的缺点和不足，提供一种基于智能分析技术的课堂教学内容评价系统及其方法。

本发明的目的是这样实现的：

采用本文数据语义分析技术、网页爬虫技术、语音识别技术和视频图像识别技术将教学大纲中课堂教学内容、教师课堂语音和课堂电子课件内容转换为相关的文本数据，并应用数据分析技术对爬虫文本数据信息、语音文本数据信息和电子课件文本数据信息语义进行匹配、对比和分析计算出课堂教学内容分值，能通过智能技术有效客观的评价课堂教学内容，促进教学质量提升。

一、一种基于智能分析技术的课堂教学内容评价系统（简称评价系统）

本评价系统包括文本分析服务器、语音智能分析服务器、视频智能分析服务器、数据智能分析服务器连接；

其连接关系是：文本分析服务器、语音智能分析服务器和视频智能分析服务器分别与数据智能分析服务器连接。

二、一种基于智能分析技术的课堂教学内容评价方法（简称评价方法）

本评价方法包括下列步骤：

①分3路进行

第1路：

A、输入教学大纲文本数据；

B、提取教学大纲关键字

采用文本语义提取分析方法，提取分析教学大纲要求、重点和难点内容的关键字；

C、网页爬虫关键字收集数据