[发明专利]一种强电设备连接状态采集装置及采集方法

说明书

本发明公开了一种强电设备连接状态采集装置，同时公开了一种交流强电设备连接状态采集方法，该方法包括步骤：一、交流强电设备接线端子的编号；二、建立交流强电设备的正确连接数据库和强电错误连接数据库；三、交流强电伪端子连接状态的采集；四、交流强电连接状态的判断及交流强电设备连接的显示；同时还公开了一种直流强电设备连接状态采集装置，该方法包括步骤：一、直流强电设备接线端子的编号；二、建立直流强电设备的正确连接数据库和强电错误连接数据库；三、直流强电伪端子连接状态的采集；四、直流强电连接状态的判断及直流强电设备连接的显示。本发明能准确地采集到实训模块中强电设备的连接状态。

技术领域

本发明属于强电设备连接状态技术领域，尤其是涉及一种强电设备连接状态采集装置及采集方法。

背景技术

目前，国内高等教育尤其是职业教育对工程实训的要求越来越高，而市场上常见的电子工程类实训产品由挂接在安装板上的模块组成的应用系统。对于实训用电路板的实训方法是通过提供的实训指导书验证电路的正确性或某个器件的功能，对于错误设计则无法进行验证。对于在安装板上安装功能模块的实训方法则是实训指导书的指导下进行安装。安装的正确与否不能得到及时发现，老师的指导工作也非常繁重。

因此，以上实训实训都有一定的技术缺陷，主要表现在以下几个方面：

第一、挂接在安装板上的模块组成的应用系统用传统的方法不能及时发现相接错误，对于复杂的系统检测错误的工作量非常大，对教师指导带来一定的困难。

第二、由于传统的方法是由学生根据教学资料进行相接，无法及时发现相接中的错误，严重的错误不但会导致系统无法正常运行，甚至会烧毁模块，造成损失。

第三、传统的教学方法无法实现智能教学，不能对学生实际操作过程中的具体步骤进行实时纠错和指导。

第四、对于强电装置的相接，传统的装置使用加装漏电保护器的方法解决触电危害，不能做到绝对安全。

发明内容

本发明所要解决的技术问题在于针对上述现有技术中的不足，提供一种强电设备连接状态采集装置，其结构简单、设计合理且使用操作简便、使用效果好，能准确地采集到实训模块中强电设备的连接状态，且方便训练者的重复连线，便于教学培训。

为解决上述技术问题，本发明采用的技术方案是：一种强电设备连接状态采集装置，其特征在于：包括设置在实训操作面板上的A设备与B设备、设置在所述实训操作面板前侧且供实训者训练的伪接线端子和设置在实训操作面板后侧的真接线端子，以及用于采集所述伪接线端子连接状态且用于真实连通所述真接线端子的端子采集连接模块和与所述端子采集连接模块相接的计算机监控模块，所述真接线端子包括A设备具有的A接线真端子和B设备具有的B接线真端子，所述伪接线端子包括与所述A接线真端子对应的A接线伪端子和与所述B接线真端子对应的B接线伪端子，当所述A设备和B设备均为直流强电设备时，所述A接线伪端子的数量、所述A接线真端子的数量、所述B接线伪端子的数量与所述B接线真端子的数量相同且均具有正极端子和负极端子；

当所述A设备和B设备均为交流强电设备时，所述A接线伪端子的数量、所述A接线真端子的数量、所述B接线伪端子的数量与所述B接线真端子的数量相同且均具有相线端子和零线端子；

所述端子采集连接模块包括用于采集A接线伪端子与B接线伪端子连接状态的微处理器和与微处理器相接且用于连接A接线真端子与B接线真端子的继电器模块，所述微处理器通过通信模块与所述计算机监控模块进行数据通信，所述计算机监控模块包括计算机以及与计算机相接的存储器、报警器和显示屏，所述A接线伪端子和所述B接线伪端子均直接与微处理器连接，或者所述A接线伪端子和所述B接线伪端子均通过所述继电器模块与所述微处理器间接连接。

上述的一种强电设备连接状态采集装置，其特征在于：所述继电器模块包括继电器驱动器和与继电器驱动器输出端相接且用于连接A接线真端子与B接线真端子的继电器组，所述继电器驱动器与微控制器的输出端相接。