[实用新型]适用于贮物容器向前或向左、右滑动的学生椅凳

说明书

适用于贮物容器向前或向左、右滑动的学生椅凳，包括椅凳座板，在座板下设置支承脚，所述的支承脚的底部设置底脚，所述的底脚上设置井字形的滑动支架，滑动支架上设置贮物容器，贮物容器与滑动支架之间滑动配合，贮物容器可向前或向左或向右滑动，贮物容器的前部下设置一只或一只以上脚轮，脚轮与地面相接触。这样不仅有效充分利用了学生椅凳下面的空间，切实达到了增加放书容量，减少了学生桌上放书多、乱的问题，而且可根据教室内课桌椅的排列情况，选择贮物容器不同的滑动方向，例如桌椅的前、后间距较大，设置的贮物容器向前滑动，若是左侧或右侧的空间大，贮物容器就向左侧或向右侧滑动，灵活使用。

技术领域

本实用新型涉及学生椅凳，特别是涉及一种适用于贮物容器向前或向左、右滑动的学生椅凳。

背景技术

现在学生的课本、作业本等特别多，已有的课桌不能满足放书的需求，所以桌面上堆满各种课本，影响学习，为了使桌面减少课本的堆放，得到有序放置，有的学生自己带了箱子放在桌子旁边，专用于放书，这样又影响教室里的空间，学生走路进出不方便；从而有人在两脚中部的横档上固定放书框（篮），已有书框的缺点：一是存放容量小，特别是不能放书包，所以座板下的空间仍然没有得到有效充分的利用，二是使用时人要蹲下身子，双手伸入座板下，放书、取书很不方便，十分吃力。为此，本发明人设计了一种座板下设置滑动式贮物容器的学生椅凳，并申请了中国专利，专利申请号为2017113765289，该技术方案解决了使椅凳座板下的空间得到有效充分的利用。但由于各学校的教室内所坐的学生人数不一样，课桌椅的排列存在着较大的差异，例如一个教室内坐40名左右学生就比较宽敞，课桌椅间距较大，如果在一个教室中坐50—60名学生，课桌椅就排列很拥挤，特别是前、后的空间很小，这种情况下如果将座板下的贮物容器往人体坐向的前方拉出就有困难。现有按照国家课桌椅标准，学生的课桌宽度在600毫米左右，椅凳的宽度为400毫米左右，课桌与椅凳的宽度存在着差距，所以说椅凳的两侧存在一定的空间，加上通道在上课时没有人走的情况可以利用。因此，在有效充分利用学生椅凳座板下空间的基础上，设计出更合理、更适用的滑动式贮物容器的学生椅凳显得更加需要。

发明内容

本实用新型的目的是为了克服已有技术存在的缺点，提供一种在有效充分利用学生椅凳下面空间的基础上，达到设计更合理，实用性更广，使设置在座板下的贮物容器能向前或向左或向右滑动的学生椅凳。

本实用新型适用于贮物容器向前或向左、右滑动的学生椅凳的技术方案是，包括椅凳座板，在座板下设置支承脚，所述的支承脚的底部设置底脚，其特征在于：所述的底脚上设置井字形的滑动支架，滑动支架上设置贮物容器，贮物容器与滑动支架之间滑动配合，贮物容器可向前或向左或向右滑动，贮物容器的前部下设置一只或一只以上脚轮，脚轮与地面相接触。

本实用新型公开了一种适用于贮物容器向前或向左、右滑动的学生椅凳，即涉及学生座椅或者学生座凳，包括椅凳的座板，座椅在座板上设置椅靠背，在座板下设置支承脚，在支承脚的底部设置底脚，在底脚的头部可设置脚套或脚垫，由脚套或脚垫与地面相接触，主要特征是在底脚上设置井字形的滑动支架，滑动支架上设置贮物容器，贮物容器与滑动支架之间滑动配合，用手拉动贮物容器（在实际产品中，贮物容器的头部可设置拉手）可以向人体坐向的前面或向左边或向右边滑动，为了减轻滑动的牵拉力和使贮物容器保持平行，在贮物容器的头部底下设置一只脚轮或一只以上脚轮，一只脚轮设置在贮物容器底部的中间位置，多只脚轮设置在贮物容器底部的两边或中间，脚轮与地面相接触。所述的贮物容器为平板或托盘或者书框，平板上可以设置书包或书。所述的托盘包括底板和底板边缘设置挡条，托盘上可以放书或放书包，所述书框包括底板和边缘竖板，书框中放书或放书包。使用时，在贮物容器上可以放置书本、作业本等，或者将书本、作业本等放在书包里，再将书包放置在贮物容器上，这样不仅有效充分利用了学生椅凳下面的空间，切实达到了增加放书容量，减少了学生桌上放书多、乱的问题，而且可根据教室内课桌椅的排列情况，选择贮物容器不同的滑动方向，例如桌椅的前、后间距较大，设置的贮物容器向前滑动，若是左侧或右侧的空间大，贮物容器就向左侧或向右侧滑动，灵活使用。