[实用新型]一种可拓展学习桌

权利要求书

1.一种可拓展学习桌，包括书柜（1）、书桌（2）、茶杯架（3）、脚踏（4），其特征在于：

所述书柜（1）包括高度和宽度均相同的右纵板（11）、左纵板（12）、后竖板（13），右纵板（11）、左纵板（12）安装在后竖板（13）的前侧面上，右纵板（11）的左侧面、左纵板（12）的右侧面之间连接有中横板（14）；右纵板（11）的左侧面、左纵板（12）的右侧面的顶端之间连接有顶板（15）；右纵板（11）的左侧面、左纵板（12）的右侧面的底端之间连接有底板（16）；中横板（14）的底面的前端通过铰接横轴（17）铰接有一方形面板（18）；中横板（14）的底面的右端与底板（16）的顶面的右端之间设有一旋转竖轴（19），旋转竖轴（19）与一口字型框架（100）的后侧边相连，口字型框架（100）的顶边的长度小于旋转竖轴（19）的中轴线与左纵板（12）的右侧面的间距；

当口字型框架（100）沿旋转竖轴（19）顺时针旋转到一竖向平面内时，口字型框架（100）位于中横板（14）、右纵板（11）、左纵板（12）、底板（16）组成的格栅内，此时，方形面板（18）沿铰接横轴（17）逆时针转动可使方形面板（18）密封所述格栅的前侧面；当方形面板（18）沿铰接横轴（17）顺时针转动并使其后侧面与地面成一钝角时，沿旋转竖轴（19）逆时针旋转口字型框架（100）可使其顶边有一部分位于所述格栅外，再当方形面板（18）沿铰接横轴（17）顺时针转动至其前侧面平行于地面时，方形面板（18）的底面与口字型框架（100）的顶面相接触从而被口字型框架（100）支撑；

所述书桌（2）包括桌板（21），桌板（21）的顶面为长方形且平行于地面，桌板（21）的顶面的前侧边、后侧边横向设置，桌板（21）的顶面的左侧边、右侧边纵向设置；桌板（21）的左端与右纵板（11）相连且桌板（21）的顶面与中横板（14）的顶面平齐；桌板（21）的下方设置有键盘抽屉（22），桌板（21）的底面的右端连接有纵向支腿板（23）；

所述桌板（21）的顶面的左端设有茶杯架（3）；茶杯架（3）包括茶杯托盘（31）、若干支柱（32），茶杯托盘（31）通过支柱（32）固定在桌板（21）的顶面上；最左侧支柱（32）的左侧面上设有一水杯插入环（33）；茶杯托盘（31）的下方设有垃圾桶（34）；

所述桌板（21）的下方设有脚踏（4）。

2.如权利要求1所述的一种可拓展学习桌，其特征在于：方形面板（18）的底面上设有若干用于防止口字型框架（100）在其上滑动的凸起（101）。

3.如权利要求1所述的一种可拓展学习桌，其特征在于：右纵板（11）的右侧面上桌板（21）的上方设有台灯支架（102），台灯支架（102）上安装有台灯（109）。

4.如权利要求1所述的一种可拓展学习桌，其特征在于：桌板（21）的下方纵向支腿板（23）的左侧设有电脑主机架（24）。

5.如权利要求1所述的一种可拓展学习桌，其特征在于：键盘抽屉（22）下方右纵板（11）的与纵向支腿板（23）之间连接有桌斗（25），桌斗（25）上设有若干储物抽屉（26）。

6.如权利要求1所述的一种可拓展学习桌，其特征在于：中横板（14）下方右纵板（11）的左侧面、左纵板（12）的右侧面之间连接有若干下横板（103）且下横板（103）的前侧面位于旋转竖轴（19）的后方。

7.如权利要求1所述的一种可拓展学习桌，其特征在于：中横板（14）上方右纵板（11）的左侧面、左纵板（12）的右侧面之间连接有若干上横板（104），位置最高的上横板与顶板（15）之间连接有纵隔板（105），位置最高的上横板（104）、纵隔板（105）、顶板（15）、右纵板（11）围城的格栅上设有可密封其前侧面的门（106），门（106）上设有锁（107）。

8.如权利要求1所述的一种可拓展学习桌，其特征在于：桌板（21）的后侧面连接有竖向板（27），脚踏（4）安装在竖向板（27）的前侧面上。