[实用新型]一种英语信函演示装置有效

专利信息
申请号: 201820058271.6 申请日: 2018-01-12
公开(公告)号: CN207833735U 公开(公告)日: 2018-09-07
发明(设计)人: 高彩慧;潘立娟 申请(专利权)人: 佳木斯大学
主分类号: G09B19/06 分类号: G09B19/06
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 154007 黑龙江省佳*** 国省代码: 黑龙江;23
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摘要:
搜索关键词: 主动辊 本实用新型 放大镜片 演示装置 从动辊 放置槽 讲解 下端 英语 信函 用具技术领域 主动辊转轴 黑板擦体 快速传动 传输带 清扫刷 上侧壁 轴承座 绕接 转柄 转轴 外部 延伸 观察
【说明书】:

实用新型公开了一种英语信函演示装置,它涉及英语用具技术领域;框架的上下侧分别通过轴承座安装有主动辊与从动辊,主动辊与从动辊上绕接有传输带,主动辊的转轴右端延伸出框架的外部,主动辊转轴的右端安装有转柄,所述框架外上侧壁上安装有放大镜片,放大镜片的下端安装有清扫刷体,框架的下侧安装有讲解板,讲解板的下端设置有放置槽,放置槽内设置有黑板擦体;本实用新型便于实现局部放大式观察,且能实现快速传动与讲解,其使用方便,操作简便。

技术领域:

本实用新型涉及一种英语信函演示装置,属于英语用具技术领域。

背景技术:

英语信函是非常重要的课程,因为在现代社会中,国际间信件的交流越来越多,对信函格式的要求比较严格,而且不同的对象需要不同种类的信函,其格式也不一样。例如私人信函和商务信函有两种,私人信函中其内容按顺序包括日期、称呼、正文、结尾、签名、职衔和附件九部分。各种信函内容的不一致性,导致在教学过程中很费力,学生易混淆不利于记忆和区别,而且课堂时间有限,教师很难在黑板上一一板书各类信函,所以英语信函演示教具的使用就很有必要了。

现有的英语信函演示装置在进行演示时不能实现局部放大,且在讲解时不方便书写,其操作复杂,且浪费时间。

实用新型内容:

针对上述问题,本实用新型要解决的技术问题是提供一种英语信函演示装置。

本实用新型的一种英语信函演示装置,它包括框架、主动辊、从动辊、传输带、转柄、放大镜片、清扫刷体、讲解板、黑板擦体;框架的上下侧分别通过轴承座安装有主动辊与从动辊,主动辊与从动辊上绕接有传输带,主动辊的转轴右端延伸出框架的外部,主动辊转轴的右端安装有转柄,所述框架外上侧壁上安装有放大镜片,放大镜片的下端安装有清扫刷体,框架的下侧安装有讲解板,讲解板的下端设置有放置槽,放置槽内设置有黑板擦体。

作为优选,所述转柄的外侧壁上设置有防滑滚花。

作为优选,所述主动辊与从动辊的外侧壁上安装有挡板。

作为优选,所述讲解板的上端安装有照明灯。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果为:便于实现局部放大式观察,且能实现快速传动与讲解,其使用方便,操作简便。

附图说明:

为了易于说明,本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。

图1为本实用新型的结构示意图。

图中:1-框架;2-主动辊;3-从动辊;4-传输带;5-转柄;6-放大镜片;7-清扫刷体;8-讲解板;9-黑板擦体。

具体实施方式:

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了,下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解,这些描述只是示例性的,而并非要限制本实用新型的范围。此外,在以下说明中,省略了对公知结构和技术的描述,以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

如图1所示,本具体实施方式采用以下技术方案:它包括框架1、主动辊2、从动辊3、传输带4、转柄5、放大镜片6、清扫刷体7、讲解板8、黑板擦体9;框架1的上下侧分别通过轴承座安装有主动辊2与从动辊3,主动辊2与从动辊3上绕接有传输带4,主动辊2的转轴右端延伸出框架1的外部,主动辊2转轴的右端安装有转柄5,所述框架1外上侧壁上安装有放大镜片6,放大镜片6的下端安装有清扫刷体7,框架1的下侧安装有讲解板8,讲解板8的下端设置有放置槽,放置槽内设置有黑板擦体9。

进一步的,所述转柄5的外侧壁上设置有防滑滚花。

进一步的,所述主动辊2与从动辊3的外侧壁上安装有挡板。

进一步的,所述讲解板8的上端安装有照明灯。

本具体实施方式的工作原理为:在使用时,通过框架1实现支撑,且支撑后,通过转柄5带动主动辊2实现快速转动,且转动时,驱动传输带4实现快速转动,且粘接在传输带4上的信函能实现换行处理,当需要进行局部放大时,其通过放大镜片6实现快速放大,且在使用时,通过清扫刷体7能传输带上的信函灰尘的快速清扫,同时在使用时,通过讲解板8实现快速讲解,且在擦拭时,通过黑板擦本9实现快速擦拭。

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