[实用新型]一种可升降的课桌

说明书

本实用新型提供了一种可升降的课桌，属于教学用具技术领域。它解决了现有课桌的支撑架通常分为上下两部分，两部分支撑架上均间隔设有调节孔，通过依次穿设在两部分支撑架的调节孔中的螺杆调节高度，高度调节装置结构简单，调整方式比较麻烦等问题。本实用新型包括外杆上的安装孔、设于内杆上的竖直间隔设置的一排调节孔和穿设于安装孔和调节孔中的插销，插销上套设有弹簧，弹簧设于外杆和内杆之间，插销尾端设有一圈限位凸起，所述插销上还设有一凸块。本实用新型的优点在于因弹簧弹力作用，插销在自然状态下自动弹回安装孔中，调整方式简单方便，实用性强。

技术领域

本发明属于教学用具技术领域，涉及一种课桌，特别涉及一种可升降的课桌。

背景技术

现有课桌的支撑架通常分为上下两部分，两部分支撑架上均间隔设有调节孔，通过依次穿设在两部分支撑架的调节孔中的螺杆，将支撑架的高度位置固定，这种高度调节装置结构简单，调整方式比较麻烦，需要将螺杆取下，同时调整两个支撑架的高度，再将螺杆插回调节孔中固定支撑架的高度，使用不方便。

发明内容

本发明的目的是针对现有的支撑架高度调节装置所存在的上述问题，而提出了一种可升降的课桌，高度调节装置使用简单，操作方便。

本发明的目的可通过下列技术方案来实现：

一种可升降的课桌，课桌包括桌体和支撑架，支撑架中设有高度调节装置，支撑架包括外杆和内杆，其特征在于，支撑杆高度调节装置包括设于外杆上的安装孔、设于内杆上的竖直间隔设置的一排调节孔和穿设于安装孔和调节孔中的插销，插销位于外杆外侧的端部为插销首端，插入外杆和内杆中的另一端为插销尾端，插销上套设有弹簧，弹簧设于外杆和内杆之间，插销尾端设有一圈限位凸起，限位凸起设于外杆和内杆之间，弹簧一端抵靠在限位凸起上，另一端抵靠在外杆内壁上，插销首端设有旋转钮，所述插销上还设有一凸块，旋转钮抵靠在外杆上的一侧端面和凸块的间距与限位凸起和插销尾端的间距相同，安装孔上设有与凸块形状相同的开口，凸块可从安装孔的开口中穿过。

在上述的一种可升降的课桌中，所述限位凸起与插销尾端的间距供插销穿入内杆的调节孔中。

在上述的一种可升降的课桌中，所述桌体正面设有带开口的桌膛，桌膛由桌面、两个相对放置的侧板、底板和后挡板组成，侧板上设有插接通道，所述支撑架插入到侧板的插接通道中在桌膛内部通过紧固件与侧板固定。

在上述的一种可升降的课桌中，所述桌面朝向桌膛内部的端面上排布有横纵交错的第一加强筋，并且部分横向第一加强筋组成安装槽，在安装槽中安装设有加固条，两个侧板分别将加固条的两端压紧并通过紧固件与桌面固定。

在上述的一种可升降的课桌中，所述底板上沿水平方向开设有条状的通气口，条状的通气口相互平行间隔设置，沿通气口的两个长条边缘向底板底部垂直延伸凸出形成双层的第二加强筋。

与现有技术相比，本发明通过将插销向外拔出，转动旋转钮，使凸块与安装孔的开口位置错开，调整桌体高度，当桌体高度调整好之后，便可转动旋转钮，使凸块与安装孔的开口位置对应，插销插回安装孔中，若插销未与调节孔相对应，再将桌体做适当调整，当插销与调节孔相对应时，因弹簧弹力作用，插销在自然状态下自动弹回安装孔中，调整方式简单方便，实用性强。

附图说明

图1是课桌整体结构示意图。

图2是高度调节装置结构示意图。

图3是外杆安装孔结构示意图。

图4是桌体结构示意图。

图中，1、外杆；2、内杆；3、调节孔；4、安装孔；5、插销；6、弹簧；7、限位凸起；8、旋转钮；9、凸块；10、开口；11、桌面；12、侧板；13、底板；14、后挡板；15、第一加强筋；16、加固条；17、通气口；18、第二加强筋；

具体实施方式