[实用新型]一种语文教学多媒体电子显示装置

说明书

本实用新型公开了一种语文教学多媒体电子显示装置，包括保护壳、书本架移动座和丝杠，所述保护壳的左侧前表面固定安装白板，所述保护壳的右侧前表面固定安装电子显示屏，所述保护壳的左侧壁固定安装连接板，所述连接板的左侧壁固定安装书本架固定座，所述书本架固定座的上壁开设槽体，所述槽体的内壁卡接书本架移动座，所述书本架移动座的内壁开设螺纹孔，所述书本架固定座的底面开设开孔，所述螺纹孔的内壁螺接丝杠，本实用新型通过能够对书本进行固定的下书本夹与上书本夹配合使用，使得当教师使用电子显示装置进行教学时，无需特意占用一只手即可将书本固定到特定的页数，达到了解放教师双手的作用。

技术领域

本实用新型涉及语文教学技术领域，具体为一种语文教学多媒体电子显示装置。

背景技术

汉语又称华语、中国话、中文等，属汉藏语系，至少15亿使用者，是中国、新加坡的官方语言，亦是联合国六种工作语言之一，主要流通于中国和新加坡、马来西亚、缅甸、泰国等东南亚国家以及美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、日本等国的华人社区，汉语的书写用文字即为汉字，汉字，又称中文字、中国字、方块字，属于表意文字的词素音节文字，被借用于书写日语、朝鲜语、韩语等语言，是汉字文化圈广泛使用的一种文字，也是目前世界上唯一仍被广泛使用的高度发展的语素文字，但是在汉语的学习过程中，由于其较为繁琐的笔画特点，使得很多年龄较小的学生很难快速掌握，因此我们需要一款能够配合教师进行教学，使得学生能够更好的接收到汉字教育的电子汉语教学装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种语文教学多媒体电子显示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种语文教学多媒体电子显示装置，包括保护壳、书本架移动座和丝杠，所述保护壳的左侧前表面固定安装白板，所述保护壳的右侧前表面固定安装电子显示屏，所述保护壳的左侧壁固定安装连接板，所述连接板的左侧壁固定安装书本架固定座，所述书本架固定座的上壁开设槽体，所述槽体的内壁卡接书本架移动座，所述书本架移动座的下表面开设螺纹孔，所述书本架固定座的底面开设开孔，所述螺纹孔的内壁螺接丝杠，且丝杠的下端贯穿开孔，所述丝杠的底面固定安装转动把手，所述书本架固定座的前侧壁底端固定安装下书本夹，所述书本架移动座的前侧壁上端固定安装上书本夹，所述保护壳的前侧壁下端固定安装白板笔收纳盒，所述白板笔收纳盒的上壁设有收纳盒盖，所述保护壳的右侧壁固定安装金属软管的一端，所述金属软管的另一端固定安装话筒，所述保护壳的右侧外壁固定安装扩音器，且扩音器与话筒无线电信号连接。

优选的，所述丝杠的外壁固定安装限位板，且限位板与槽体的下侧壁紧密贴合。

优选的，所述保护壳的侧壁开设开口，且开口的位置与电子显示屏的信号输入端位置相对应。

优选的，所述保护壳的外壁固定安装定位凸台。

优选的，所述保护壳的右侧外壁固定安装话筒挂，所述话筒挂的右侧壁开设话筒卡槽，且话筒卡槽的内壁卡接话筒。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：一种语文教学多媒体电子显示装置，本实用新型通过能够对书本进行固定的下书本夹与上书本夹配合使用，使得当教师使用电子显示装置进行教学时，无需特意占用一只手即可将书本固定到特定的页数，达到了解放教师双手的作用，并通过能将话筒固定在教师讲学时位置的结构，使得教师在讲学时无需特意手持话筒，进一步解放了教师的双手，使得教师可以更好的为学生服务，实现了良好的教学效果。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型剖面图；

图3为本实用新型白板笔收纳盒结构示意图；

图4为本实用新型话筒挂结构示意图。