[实用新型]一种二次升降学习桌

说明书

本实用新型公开一种二次升降学习桌，其包括：桌脚架、活动安装于桌脚架上的一次升降架及安装于一次升降架上的第一升降驱动机构，该一次升降架上安装有二次升降架，该二次升降架上端设置有升降桌面，且二次升降架下端与一次升降架之间安装有第二升降驱动机构；该一次升降架前端设置有两组支撑臂模组以及至少一张安装于支撑臂模组上的活动桌面和安装于支撑臂模组上并用于驱动该活动桌面旋转摆动的旋转驱动模组，该活动桌面位于升降桌面下方。本实用新型可通过第一升降驱动机构调节升降桌面及活动桌面高度的目的，还可通过第二升降驱动机构单独调节升降桌面高度的目的，且还可通过旋转驱动模组调节活动桌面的相对角度，以满足不同的使用要求。

技术领域：

本实用新型涉及学习桌产品技术领域，特指一种二次升降学习桌。

背景技术：

学习桌是由人体工程学(Human Engineering)、人体力学(Human mechanics)、人体生理学(Human physiology)三大学科的深入研究，并结合人体视觉原理、色彩学、心理学等，经过无数次的数据采集，试验与论证，不断的改进与创新而生成的一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，学习桌与传统书桌是两个完全不同的概念。

学习桌桌面角度可调的倾斜桌面设计，使用者能在自然坐直的情况下，呈舒适的读写姿势。并且可以根据不同学习状态随意调节角度，比如阅读、书写、画画、书法等状态下，可使用不同的桌面角度。学习桌高度升降设计，它还有很好的空间利用，一张好的学习桌，除了功能的实用性以外，它也是一件家具，要从空间利用角度考虑。桌上应有足够的空间放置常用书本、文具。另一方面现在它是一张写字桌，若干年后根据需要可能变为一张电脑桌。但一般的学习桌在升降桌体和对桌面翻转时操作不够简单，需要复杂的操作才能达到效果，不易于快速使用。

有鉴于此，本发明人提出以下技术方案。

实用新型内容：

本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，提供一种二次升降学习桌。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用了下述技术方案：该二次升降学习桌包括：桌脚架、活动安装于桌脚架上的一次升降架以及安装于一次升降架上并用于驱动该一次升降架相对桌脚架进行升降的第一升降驱动机构，所述一次升降架上安装有二次升降架，该二次升降架上端设置有升降桌面，且二次升降架下端与一次升降架之间安装有用于驱动该二次升降架相对一次升降架进行升降的第二升降驱动机构；所述一次升降架前端设置有两组支撑臂模组以及至少一张安装于支撑臂模组上的活动桌面和安装于支撑臂模组上并用于驱动该活动桌面旋转摆动的旋转驱动模组，该活动桌面位于升降桌面下方。

进一步而言，上述技术方案中，所述第一升降驱动机构为手摇驱动机构，该手摇驱动机构中的手轮置于所述一次升降架外侧。

进一步而言，上述技术方案中，所述二次升降架中设置有置物盒，该置物盒位于升降桌面下方。

进一步而言，上述技术方案中，所述第二升降驱动机构包括有安装于所述一次升降架上端的轴体、安装于轴体上的枢接座以及安装于枢接座与所述二次升降架之间的第一气棒，该第一气棒一端与该枢接座枢接，该第一气棒一端与二次升降架枢接。

进一步而言，上述技术方案中，所述旋转驱动模组包括有安装于两组支撑臂模组之间的驱动轴、安装于驱动轴上的驱动座以及安装于驱动座与支撑臂模组之间的第二气棒，该第二气棒一端与该驱动座枢接，该第二气棒另一端与支撑臂模组枢接；所述活动桌面一端安装于该驱动座上。

进一步而言，上述技术方案中，两组所述支撑臂模组之间设置有抽拉板，其中，该抽拉板与支撑臂模组之间通过滑轨组件连接。

进一步而言，上述技术方案中，两组所述支撑臂模组之间设置有止位杆，该活动桌面置于该止位杆上。