[实用新型]一种高中立体几何学习用的教具结构

说明书

本实用新型公开了一种高中立体几何学习用的教具结构，包括一正立方体形的框架结构，及配合所述框架结构用的弹簧，所述框架结构包括八个呈正立方体分布的连接件，及配合在两个相邻所述连接件之间的连接杆，所述连接件为圆柱形，所述连接杆的中部位置处设置有通孔，所述通孔径向贯穿所述连接杆，所述连接件的底部外圈位置处设置有环部，所述弹簧的两端设置有钩部，所述钩部分别配合所述通孔和所述环部；本装置通过弹簧替代线条，通过弹簧进行连线，弹簧可配合通孔或环部，并且弹簧可长度拉伸，满足固定需要，可以锻炼学生动手能力，同时可以更加直观的进行教学，加深学生学习印象，提高学生学习兴趣。

技术领域

本实用新型涉及一种高中立体几何学习用的教具结构。

背景技术

高中数学是全国高中生学习的一门学科。包括《集合与函数》《三角函数》《不等式》《数列》《复数》《排列、组合、二项式定理》《立体几何》《平面解析几何》等部分。

在立体几何学习中，教师通常会在黑板上话正立方体，通过在正立方体上连线，而后让学生求线与线之间的位置关系，但是黑板上画出来的效果较差，学生无法直观的获取线条的具体位置，并且该种授课方式较为死板。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种可以锻炼学生动手能力，同时可以更加直观的进行教学，加深学生学习印象，提高学生学习兴趣的高中立体几何学习用的教具结构，。

为解决上述问题，本实用新型采用如下技术方案：

一种高中立体几何学习用的教具结构，包括一正立方体形的框架结构，及配合所述框架结构用的弹簧，所述框架结构包括八个呈正立方体分布的连接件，及配合在两个相邻所述连接件之间的连接杆，所述连接件为圆柱形，所述连接件的外壁位置处设置有两个第一插套，两个所述第一插套呈直角设置，所述连接件的底部设置有第二插套，所述第二插套分别垂直两个所述第一插套，所述连接杆的中部位置处设置有通孔，所述通孔径向贯穿所述连接杆，所述连接件的底部外圈位置处设置有环部，所述环部位于所述第一插套和所述第二插套之间，所述弹簧的两端设置有钩部，所述钩部分别配合所述通孔和所述环部。

优选地，在所述连接件的外圈位置处设置有第一插孔，所述连接件远离所述第二插套的那一端设置有第二插孔，所述连接杆的杆身的中部位置处设置有插套，在所述第一插孔、第二插孔和插套内可拆卸的配合有标记旗帜。

优选地，所述弹簧为有色弹簧，单个所述弹簧只具有一个颜色，所述弹簧颜色为黄色、红色、绿色、黑色中的一种。

优选地，所述连接杆的两端设置有橡胶套，所述橡胶套具有一个锥形的外表面，所述橡胶套分别配合所述第一插套和所述第二插套，所述橡胶套具有内孔，所述内孔的孔径小于所述连接杆的直径，所述橡胶套具有弹性，所述连接杆与所述内孔之间过盈配合。

优选地，所述连接杆为实心不锈钢杆件。

本实用新型的有益效果是：本装置通过弹簧替代线条，通过弹簧进行连线，弹簧可配合通孔或环部，并且弹簧可长度拉伸，满足固定需要，可以锻炼学生动手能力，同时可以更加直观的进行教学，加深学生学习印象，提高学生学习兴趣，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，适合推广使用。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的主视图；

图2为连接杆的结构示意图；

图3为连接件的结构示意图。

具体实施方式