[实用新型]一种方便数学概率教学用的转盘装置有效
申请号: | 201820117603.3 | 申请日: | 2018-01-24 |
公开(公告)号: | CN207781023U | 公开(公告)日: | 2018-08-28 |
发明(设计)人: | 杨兵 | 申请(专利权)人: | 杨兵 |
主分类号: | G09B23/02 | 分类号: | G09B23/02 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 277600 山东省*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 通孔 转盘装置 教学用 隔板 空心筒 支撑座 数学 概率 壳体 内壁 轴承 本实用新型 收纳 数学教学 转动连接 连接杆 搭接 内圈 连通 损伤 保存 | ||
本实用新型公开了一种方便数学概率教学用的转盘装置,涉及数学教学技术领域。该方便数学概率教学用的转盘装置,包括壳体和支撑座,所述壳体的内壁固定连接有隔板,所述隔板上分别开设有第一通孔、第二通孔和第三通孔,并且第一通孔、第二通孔和第三通孔连通,所述支撑座的底部与第二通孔的内壁底部搭接,所述支撑座的顶部固定连接有连接块,所述连接块的顶部固定连接有空心筒,所述空心筒的顶部与轴承的内圈转动连接。该方便数学概率教学用的转盘装置,在隔板上第一通孔、第二通孔和第三通孔的开设,并且在连接块、空心筒、轴承和连接杆的作用下,达到了对转盘装置进行收纳保存的效果,避免受到损伤,提高转盘装置的实用寿命,方便使用。
技术领域
本实用新型涉及数学教学技术领域,具体为一种方便数学概率教学用的转盘装置。
背景技术
概率的教学,离开了具体案例寸步难行,要让学生在具体案例中体验概率有关问题的情景,在案例中发现问题、解决问题,亲身体验案例情景,以激发兴趣。数学要体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活、高于生活”的思想。并提出“数学课程应强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲自将问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。
对与数学教学中概率方面的指示,老师们往往都是在黑板上画出具体的概率图形,有较少部分通过转盘设计进行概率教学,但是目前的教学用概率转盘使用不方便,使用过后不能及时的放置收纳保护,容易造成损伤,影响使用效果,降低教学质量。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种方便数学概率教学用的转盘装置,解决了目前的教学用概率转盘使用不方便,使用过后不能及时的放置收纳保护,容易造成损伤的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的,本实用新型通过以下技术方案予以实现:一种方便数学概率教学用的转盘装置,包括壳体和支撑座,所述壳体的内壁固定连接有隔板,所述隔板上分别开设有第一通孔、第二通孔和第三通孔,并且第一通孔、第二通孔和第三通孔连通,所述支撑座的底部与第二通孔的内壁底部搭接,所述支撑座的顶部固定连接有连接块,所述连接块的顶部固定连接有空心筒,所述空心筒的顶部与轴承的内圈转动连接,所述轴承的顶部固定连接有转盘本体,所述转盘本体的中轴线处穿插设置有连接杆,所述连接杆的顶部固定连接有指针,所述指针的底端贯穿空心筒并与连接块的顶部固定连接。
所述壳体的内壁顶部固定连接有两个限位块,并且两个限位块上均搭接有遮挡板,所述遮挡板的一端贯穿壳体并延伸至壳体的外侧,所述遮挡板延伸至壳体外侧的一端固定连接有把手。
优选的,所述指针与转盘本体的顶部之间留有缝隙,并且指针远离连接杆的一端为尖端。
优选的,所述壳体的顶部开设有供转盘本体收纳的开口,且开口的长度大于转盘本体的直径。
优选的,所述把手上设置有防滑套。
优选的,所述限位块上搭接的两个遮挡板的长度之和大于壳体的长度。
优选的,所述支撑座与壳体的内壁底部接触时,此时所述转盘本体位于遮挡板的下方。
(三)有益效果
本实用新型提供了一种方便数学概率教学用的转盘装置。具备以下有益效果:
(1)、该方便数学概率教学用的转盘装置,解决了目前的教学用概率转盘使用不方便,使用过后不能及时的放置收纳保护,容易造成损伤的问题,通过对壳体内部的改进,在隔板上第一通孔、第二通孔和第三通孔的开设,并且在连接块、空心筒、轴承和连接杆的作用下,达到了对转盘装置进行收纳保存的效果,避免受到损伤,提高转盘装置的实用寿命,方便使用。
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