[实用新型]一种多功能物理实验教学仪器

说明书

本实用新型公开了一种多功能物理实验教学仪器，包括与水平底面成“α”角的斜面、小车、固定滑轮、牵拉绳、手动转轮、测速识别器和测力计，在斜面上设有数个车道，一个小车对应一个车道；固定滑轮设置于斜面的顶部，手动转轮设置于固定滑轮中心点的正投影点上，牵拉绳的一端与小车的尾部固定，另一端穿过固定滑轮并绕入手动转轮内，所述测力计固定于小车与固定滑轮之间的牵拉绳上，测速识别器固定于手动转轮上。本实用新型物理实验教学仪器，通过改变斜面的光滑度，增加或减小小车在一定质量下、斜面一定的角度下，针对同质量下的小车而改变斜面的粗糙程度，进行摩擦力物理实验；通过电子测速仪进行减速度、匀速度、加速度下不同拉力的物理实验。

技术领域

本实用新型涉及一种教学仪器，尤其涉及一种多功能物理实验测试摩擦力的教学仪器，属于教学仪器技术领域。

背景技术

在目前的高中物理教学中，经常需要使用很多物理仪器，通过直观展示来提升教学效果。比如，摩擦力的教学就可以通过物理仪器来直观的表达。

摩擦力是指当一个物体在另一个物体的表面上相对运动或有相对运动的趋势时，受到的阻碍相对运动或阻碍相对运动趋势的力。影响摩擦力因素较多，如：接触面上所受的压力、接触面的粗糙度、物体的运动方向和接触面大小以及接触面材料组成等。为了让学生深入理解影响摩擦力的因素，摩擦力研究演示装置应运而生。从现有摩擦力实验装置来看，主要采用弹簧秤拉动一个物块在一个水平放置的平板上做匀速运动，通过更换不同粗糙程度的平板，测出该物块在相同速度下所需要的拉力，从而得出影响摩擦力的因素。从现有的实验装置看来，主要存在由于摩擦力较小而弹簧秤精度较低直接影响测量，测量精确不够的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：针对上述存在的问题，提供一种多功能物理实验教学仪器，通过改变斜面的光滑度，增加或减小小车在一定质量下、斜面一定的角度下，针对同质量下的小车而改变斜面的粗糙程度，进行摩擦力物理实验；通过电子测速仪进行减速度、匀速度、加速度下不同拉力的物理实验。

本实用新型的技术方案是这样实现的：一种多功能物理实验教学仪器，包括与水平底面成“a”角的斜面、小车、固定滑轮、牵拉绳、手动转轮、测速识别器和测力计，在斜面上设有数个车道，一个小车对应一个车道；固定滑轮设置于斜面的顶部，手动转轮设置于固定滑轮中心点的正投影点上，牵拉绳的一端与小车的尾部固定，另一端穿过固定滑轮并绕入手动转轮内，所述测力计固定于小车与固定滑轮之间的牵拉绳上，测速识别器固定于手动转轮上。

作为优选方式之一：还包括调节杆，调节杆支撑于斜面的背面。

作为优选方式之一：在底面上设有卡槽，调节杆的底端固定于卡槽上。

作为优选方式之一：斜面与底面的接触处设有量角器。

作为优选方式之一：所述小车的底部设有车轮，小车的车斗为四面高的斗状结构。

作为优选方式之一：所述手动转轮为数个，与小车的数量和位置一一对应，数个手动转轮通过转轮轴连为一体。

作为优选方式之一：在斜面上设有三个车道，分别为普通车道，光滑车道和粗糙车道。

本实用新型的有益效果：本实用新型多功能物理实验教学仪器，具备如下优点：

1.斜面的倾斜角可通过调节杆调节多个角度；

2.斜面上划分了多个小车轨道，通过改变粗糙程度，来调整摩擦力的大小或阻力的大小，通过不同的轨道用控制变量法来进行对比实验研究；

3.斜坡竖直面下侧装有测速识别器，必要时能尽可能地在误差允许范围内控制轨道上的小车做匀速直线运动；

4.根据小车及砝码的重量不同进行实验调整，使得小车重量的不同进行不同重量的物理实验；

5.在小车和牵拉绳之间连接一个测力计，可以进行拉力大小的测量。