[实用新型]一种教学用三角尺

说明书

本实用新型公开了一种教学用三角尺，包括两个锐角分别为三十度和六十度的三角板本体，所述三角板本体包括第一直角边和第二直角边，且第一直角边和第二直角边的上表面中部均预留有矩形沉槽，且两个矩形沉槽内均嵌装有水平仪，所述三角板本体的上表面靠近第一直角边的一侧靠近两端均预留有三个螺孔，且螺孔中均螺接有螺钉，所述三角板本体通过螺钉固定有同一个桥形把手，所述桥形把手的中部预留有向上凸起的直杆，所述三角板本体的上表面中部预留有等腰三角孔。本实用新型通过设置嵌装在矩形沉槽内的水平仪，使得三角板本体在需要画出水平和竖直的线段时更加方便快速，并且可以不用直角靠边的方法也可以画出与目标线段相垂直的直线。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种教学用三角尺。

背景技术

三角板上有45度、90度和30度、60度、90度角尺边。将一块三角板和丁字尺配合，按照自下而上的顺序，可画出一系列的垂直线。将丁字尺与一个三角板配合可以画出30度、45度、60度的角，画图时按照从左向右的原则绘制斜线。用两块三角板与丁字尺配合可以画出15度、75度和105度的斜线。用两块三角板配合，可以画出任意一条图线的平行线；现在人们在教学时使用的三角尺，结构都比较简单，只能有单一的做角用途，不能测量角度，也不能作圆规使用，而且在画两根互相垂直的直线的时候非常麻烦。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种教学用三角尺。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种教学用三角尺，包括两个锐角分别为三十度和六十度的三角板本体，所述三角板本体包括第一直角边和第二直角边，且第一直角边和第二直角边的上表面中部均预留有矩形沉槽，且两个矩形沉槽内均嵌装有水平仪，所述三角板本体的上表面靠近第一直角边的一侧靠近两端均预留有三个螺孔，且螺孔中均螺接有螺钉，所述三角板本体通过螺钉固定有同一个桥形把手，所述桥形把手的中部预留有向上凸起的直杆，所述三角板本体的上表面中部预留有等腰三角孔，所述三角板本体靠近三十度角处插接有延伸杆，且延伸杆远离三角板本体的一端焊接有三角头，所述三角头的上表面和下表面中部分别开有第一沉孔和第二沉孔，且第一沉孔和第二沉孔的底部中间预留有同一个通孔，所述通孔内滑动连接有伞形钉，且伞形钉的顶柱靠近底端圆周外壁处焊接有挡圈，所述三角板本体靠近第一直角边的内部预留有与延伸杆相适配的矩形滑槽。

优选的，所述第一直角边和第二直角边上均设有凹陷的刻度槽，且刻度槽内涂有油漆。

优选的，两个所述水平仪分别与第一直角边和第二直角边互相平行，且水平仪的顶部平面与三角板本体的上表面齐平。

优选的，所述桥形把手的中部靠近直杆的外壁套接有橡胶防滑层，且橡胶防滑层的上表面预留有等距离分布的棱条。

优选的，所述三角板本体的上表面靠近延伸杆的正上方开有螺接孔，且螺接孔内螺接有紧固螺栓。

优选的，所述第一沉孔和第二沉孔的孔心线在同一条直线上，且第二沉孔内卡接有复位弹簧。

本实用新型的有益效果为：

1、通过设置呈桥形的桥形把手，以及把手外壁设置的橡胶防滑层，避免因三角板上沾上过多的粉笔灰导致把手干燥过滑，让三角板更加方便操作；

2、通过设置嵌装在矩形沉槽内的水平仪，使得三角板本体在需要画出水平和竖直的线段时更加方便快速，并且可以不用直角靠边的方法也可以画出与目标线段相垂直的直线；

3、通过设置在三角头上的伞形钉和延伸杆，使得三角板本体的一端可以顶在黑板上作为圆心，可以根据所需画的圆半径画圆。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种教学用三角尺的俯视结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种教学用三角尺的剖视结构示意图。