[实用新型]便于午休的学生课桌

说明书

本实用新型公开了一种便于午休的学生课桌，包括支腿，所述支腿的顶部设有置物腔，所述置物腔的顶部前后分别设有第一桌面和第二桌面，所述第一桌面的底部左右均设有挠性管，两个所述挠性管上套接有遮光布，所述第二桌面的后侧固定连接有第一支撑块，所述第一支撑块的顶部设有第二支撑块，通过第二桌面的顶部开设有开口槽，开口槽通过第二合页连接有置物板的设置，便于将置物板拿起来很好的支撑书本，通过第二桌面的后侧固定连接有第一支撑块，第一支撑块的顶部设有第二支撑块，且第二支撑块呈三角形设置，便于很好的支撑置物板，具有很高的实用性，大大提升了该一种便于午休的学生课桌的使用功能性，保证其使用效果，适合广泛推广。

技术领域

本实用新型涉及学生课桌技术领域，具体为一种便于午休的学生课桌。

背景技术

课桌是学生学习必不可少的工具，但是现有的课桌功能较为单一，仅具有书写的功能，对于家远或是其它种种原因情况，中午需要留校的学生无法实现在校进行午休，只能枕着胳膊趴在桌子上午休，午休效果非常不理想，还容易导致下午听课效率不高，或是长时间压迫眼睛和胳膊，出现醒后视力模糊和胳膊酸痛的情况。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于午休的学生课桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于午休的学生课桌，包括支腿，所述支腿的顶部设有置物腔，所述置物腔的顶部前后分别设有第一桌面和第二桌面，所述第一桌面的底部左右均设有挠性管，两个所述挠性管上套接有遮光布，所述第二桌面的后侧固定连接有第一支撑块，所述第一支撑块的顶部设有第二支撑块，且第二支撑块呈三角形设置，所述置物腔的内腔左右均设有第一固定块，所述第一固定块的顶部连接有支撑板，所述支撑板的顶部设有海绵垫，所述置物腔的内腔底部左右对称设有第二固定块，所述第二固定块的顶部均开设有滑槽，所述滑槽上通过滑块连接有抽屉，所述第二桌面的顶部开设有开口槽，所述开口槽通过第二合页连接有置物板。

优选的，所述支腿的底部连接有支架。

优选的，所述支腿之间连接有撑杆，所述撑杆的中部设有踩踏板，且踩踏板呈一定弧度设置。

优选的，所述第一桌面和第二桌面之间通过第一合页连接，且第二桌面固定连接于置物腔的顶部。

优选的，所述抽屉呈U型设置，且所述抽屉的底部前端安装有把手。

优选的，所述支腿和支架呈倒T型设置。

优选的，所述支架的底部设有橡胶垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型一种便于午休的学生课桌，通过撑杆的中部设有踩踏板，且踩踏板呈一定弧度设置的社会自，便于使用者的脚踩踏，具有很舒适的使用感，通过支腿和支架呈倒T型设置的设置，对课桌本身具有很稳定的支撑的效果，通过第一桌面和第二桌面之间通过第一合页连接的设置，便于将第一桌面很好的折叠至第二桌面，通过第一桌面的底部左右均设有挠性管，两个挠性管上套接有遮光布的设置，便于将挠性管撑开，从而实现将遮光布撑开，在午休的时候，可以很好的替使用者遮住部分亮光，避免刺眼，在不午休的时候，将挠性管收至紧贴第一桌面的底部，通过将第一桌面折叠，置物腔的内腔左右均设有第一固定块，第一固定块的顶部连接有支撑板，支撑板的顶部设有海绵垫的设置，便于使用者在支撑板上的海绵垫上舒适的休息，通过置物腔的内腔底部左右对称设有第二固定块，第二固定块的顶部均开设有滑槽，滑槽上通过滑块连接有抽屉的设置，便于抽屉的取拿，从而可以实现避免使用者在找书时的不方便，通过第二桌面的顶部开设有开口槽，开口槽通过第二合页连接有置物板的设置，便于将置物板拿起来很好的支撑书本，通过第二桌面的后侧固定连接有第一支撑块，第一支撑块的顶部设有第二支撑块，且第二支撑块呈三角形设置，便于很好的支撑置物板，具有很高的实用性，大大提升了该一种便于午休的学生课桌的使用功能性，保证其使用效果和使用效益，适合广泛推广。

附图说明