[实用新型]一种音乐教学用五线谱学习板

说明书

本实用新型公开了一种音乐教学用五线谱学习板，包括连接固定块、横杆、横杆连接块，教学板的一侧设置有第一支架腿，且教学板的另一侧设置有第二支架腿，所述教学板的下方设置有横杆，所述横杆的两端均设置有横杆连接块；本实用新型的有益效果是：需要使用时，操作第一支架腿和第二支架腿转动，使第一支架腿和第二支架腿与横杆成九十度，操作教学板将连接支臂嵌入到连接固定块的内部，连接销栓，固定第一支架腿和第二支架腿与横杆之间的连接，安装完成，需要收储时，取下销栓，扭转旋钮，取下教学板，转动第一支架腿和第二支架腿，将第一支架腿和第二支架腿与横杆折叠，减小支架的占地空间，节省收储空间，方便收储运输。

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种音乐教学用五线谱学习板。

背景技术

五线谱是目前世界上通用的一种记谱法，通过在五根等距离的平行横线上标以不同时值的音符及其他记号来记载音乐，属于运用最广泛的乐谱之一。最早的发源地是希腊，它的历史要比数字形的简谱早得多。在古希腊，音乐的主要表现形式是声乐。到了罗马时代，开始用另一种符号来表示音的高低，这种记谱法称为纽姆记谱法。五线谱主要服务于键盘乐器，熟识五线谱是键盘手进行出色演奏的基础。

现有技术的教学用五线谱学习板存在以下问题：教学板支撑架不能折叠，收储占用空间大，运输不方便。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种音乐教学用五线谱学习板，具有方便收储运输特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种音乐教学用五线谱学习板，包括连接固定块、横杆、横杆连接块，教学板的一侧设置有第一支架腿，且教学板的另一侧设置有第二支架腿，所述教学板的下方设置有横杆，所述横杆的两端均设置有横杆连接块；所述教学板包括磁性面板、五线谱线条、教学板框架，所述教学板框架的内部设置有磁性面板，所述磁性面板的表面设置有五线谱线条，所述教学板框架靠近第一支架腿的一侧中间位置设置有连接支臂，且教学板框架靠近第二支架腿的一侧中间位置也设置有连接支臂；所述第一支架腿包括支撑杆、支脚，所述支撑杆的下方设置有两个支脚，所述支脚的下方设置有万向轮，所述万向轮的上方一侧设置有刹车板，所述支撑杆的一侧偏上位置设置有连接固定块，所述连接固定块的内部上方设置有螺纹杆，所述螺纹杆的上端设置有旋钮。

优选的，所述连接支臂与连接固定块的位置相互对应，且连接支臂嵌入安装在连接固定块的内部。

优选的，两个所述横杆连接块分别安装在第一支架腿和第二支架腿的一侧偏下位置。

优选的，所述横杆与横杆连接块之间通过阻尼铰链转动连接，且横杆与横杆连接块之间通过销栓固定。

优选的，所述万向轮与支脚之间和螺纹杆与连接固定块之间通过螺纹连接。

优选的，所述第一支架腿与第二支架腿的结构完全相同。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过设计了横杆连接块连接横杆与第一支架腿和第二支架腿，需要使用时，操作第一支架腿和第二支架腿转动，使第一支架腿和第二支架腿与横杆成九十度，操作教学板将连接支臂嵌入到连接固定块的内部，连接销栓，固定第一支架腿和第二支架腿与横杆之间的连接，安装完成，需要收储时，取下销栓，扭转旋钮，取下教学板，转动第一支架腿和第二支架腿，将第一支架腿和第二支架腿与横杆折叠，减小支架的占地空间，节省收储空间，方便收储运输；

2、本实用新型通过设计了连接支臂和连接固定块，在使用时，转动教学板，调节教学板的角度，扭转旋钮，螺纹杆挤压连接支臂，增大连接支臂与连接固定块之间的摩擦力，固定教学板的位置，将教学板的朝向调节到最合适的朝向，提高教学质量，方便使用者操作。

附图说明

图1为本实用新型的主视图；