[实用新型]一种教学用废弃粉笔回收处理装置

说明书

本实用新型公开了一种教学用废弃粉笔回收处理装置，包括支撑腿，所述支撑腿的右侧固定连接有固定架，所述固定架的顶部开设有固定槽，所述固定槽的内部卡接有粉尘收集箱，所述支撑腿的顶部固定连接有粉碎箱，所述粉碎箱的底部固定连接有吸尘器，所述吸尘器的出尘口连通有排尘管，所述排尘管远离吸尘器的一端与粉尘收集箱连通，所述粉碎箱底部的内壁固定连接有碾压工作台，所述碾压工作台的底部通过吸尘管与吸尘器连通，所述粉碎箱的顶部连通有粉笔回收室，所述粉笔回收室的顶部连通有进料斗。该教学用废弃粉笔回收处理装置，废弃的粉笔通过进料斗进入粉笔回收室内，支撑板对粉笔回收室内的废弃粉笔起到支撑的作用。

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种教学用废弃粉笔回收处理装置。

背景技术

粉笔是日常教学中广为使用的工具，一般用于在黑板上书写。古代的粉笔通常用天然的白垩制成，但现今多用其他的物质取代。粉笔的成分是硫酸钙的一种白色沉淀物，不容易被分解，颗粒比粉尘大。国内使用的粉笔主要有普通粉笔和无尘粉笔两种，其主要成分均为碳酸钙（石灰石）和硫酸钙（石膏），或含少量的氧化钙。

在学校的教学活动中，目前仍然大量使用粉笔，老师在粉笔写完后总会留下一小节废弃的粉笔，通常的做法就是把粉笔丢弃，从而造成资源的浪费与污染环境，而现有的废弃粉笔处理装置存在操作复杂、使用不便和处理效果差的缺点。为此，我们提出一种教学用废弃粉笔回收处理装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用废弃粉笔回收处理装置，以解决上述背景技术中提出在学校的教学活动中，目前仍然大量使用粉笔，老师在粉笔写完后总会留下一小节废弃的粉笔，通常的做法就是把粉笔丢弃，从而造成资源的浪费与污染环境，而现有的废弃粉笔处理装置存在操作复杂、使用不便和处理效果差的缺点的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用废弃粉笔回收处理装置，包括支撑腿，所述支撑腿的右侧固定连接有固定架，所述固定架的顶部开设有固定槽，所述固定槽的内部卡接有粉尘收集箱，所述支撑腿的顶部固定连接有粉碎箱，所述粉碎箱的底部固定连接有吸尘器，所述吸尘器的出尘口连通有排尘管，所述排尘管远离吸尘器的一端与粉尘收集箱连通。

所述粉碎箱底部的内壁固定连接有碾压工作台，所述碾压工作台的底部通过吸尘管与吸尘器连通，所述粉碎箱的顶部连通有粉笔回收室，所述粉笔回收室的顶部连通有进料斗，所述粉碎箱左侧靠顶部位置的内壁开设有卡槽，所述卡槽的内部卡接有支撑板，所述支撑板的右侧贯穿粉碎箱并延伸至其外部。

所述粉碎箱内腔靠顶部的位置设置有电机，所述粉碎箱的内腔且位于电机的左右两侧均通过转轴固定连接有受力齿轮，所述电机的输出端通过转轴固定连接有粉碎齿轮，所述粉碎箱左侧的内壁从上到下依次固定连接有导向板以及固定板，所述导向板远离粉碎箱内壁的一端固定连接有导向管，所述导向管左右两侧靠底部的位置均连通有导流管，所述导流管的底部贯穿固定板并延伸至其底部，所述固定板的底部设置有气缸，所述气缸的输出端固定连接有液压杆，所述液压杆的底部固定连接有碾压板。

优选的，所述受力齿轮的外侧设置有粉碎齿牙，且粉碎齿牙与粉碎齿轮啮合。

优选的，所述碾压工作台的内部设置有过滤网。

优选的，所述支撑板位于粉碎箱外部的位置设置有把手。