[实用新型]一种素质教育拓展训练器材

说明书

本实用新型涉及训练器材技术领域，尤其涉及一种素质教育拓展训练器材，包括：第一支撑板、柱子、云梯、独木桥、尼龙绳、荡梯、断桥；柱子设置在第一支撑板的上部，且柱子与第一支撑板通过焊接方式相连接；云梯设置在第一支架及第二支架之间，且云梯与第一支架及第二支架通过焊接方式相连接；独木桥设置在云梯的下部，且独木桥与云梯通过铁索及尼龙绳相连接；荡梯设置在云梯的下部，且荡梯与云梯通过铁环相连接；断桥设置在第二支架的下端，且断桥与第二支架通过支撑杆相连接，本实用新型通过对结构上的改进，并结合现有技术，具有结构复杂，功能多、扶手不磨手、机械强度大的优点，从而解决了现有装置中存在的问题和不足。

技术领域

本实用新型涉及训练器材技术领域，尤其涉及一种素质教育拓展训练器材。

背景技术

拓展训练器材是指拓展培训所用的设备总称，拓展训练通过学员在高山大海的户外实践，通过亲身体验去影响态度改变，亲身体验的简称为体验。是用自己的生命来验证事实，感悟生命，留下印象。体验到的东西使得我们感到真实，现实，并在大脑记忆中留下深刻印象，使我们可以随时回想起曾经亲身感受过的生命历程，也因此对未来有所预感。

通过观察发现，现有的素质教育拓展训练器材技术领域存在结构简单，功能单一、扶手容易磨手、机械强度较差存在安全隐患等的问题，在实际的操作过程中，带来了一定的难度，于是，如何提供一种结构复杂，功能多、扶手不磨手、的素质教育拓展训练器材，成为了目前需要解决的重要课题。

有鉴于此，本发明人秉持该行业相关的设计理念和实际操作经验，并对现有技术缺失予以研究改良，提供一种结构复杂，功能多、扶手不磨手、机械强度大的素质教育拓展训练器材，使之更加具有实用性的目的。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种素质教育拓展训练器材，以解决上述背景技术中提出的结构简单，功能单一、扶手容易磨手、机械强度较差存在安全隐患的问题和不足。

本实用新型的目的与功效，由以下具体技术方案所达成：

一种素质教育拓展训练器材，包括：第一支架、第二支架、第三支架、第四支架、第一支撑板、柱子、云梯、独木桥、尼龙绳、铁索、荡梯、断桥、支撑杆、障碍板；所述第二支架设置在第一支架的下部，且第二支架与第一支架通过焊接方式相连接；所述第三支架设置在第二支架的一侧，且第三支架与第二支架通过焊接方式相连接；所述第四支架设置在第三支架的一端，且第四支架与第三支架通过焊接方式相连接；所述第一支撑板设置在第二支架的下部，且第一支撑板与第二支架通过螺栓相连接；所述柱子设置在第一支撑板的上部，且柱子与第一支撑板通过焊接方式相连接；所述云梯设置在第一支架及第二支架之间，且云梯与第一支架及第二支架通过焊接方式相连接；所述独木桥设置在云梯的下部，且独木桥与云梯通过铁索及尼龙绳相连接；所述荡梯设置在云梯的下部，且荡梯与云梯通过铁环相连接；所述断桥设置在第二支架的下端，且断桥与第二支架通过支撑杆相连接；所述障碍板设置在第二支架的右端，且障碍板与第二支架通过焊接方式相连接。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种素质教育拓展训练器材所述第四支架外观呈U形状，且第四支架与第三支架呈左右对称设置有一组。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种素质教育拓展训练器材所述独木桥外观呈矩形条状，且独木桥两端用铁索固定，两侧用尼龙绳保护，且尼龙绳外部设置有塑胶套。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种素质教育拓展训练器材所述障碍板外观呈矩形状，且障碍板上嵌入多快障碍物。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种素质教育拓展训练器材所述荡梯外观呈矩形状，且荡梯上设置有轮胎及支撑杆。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：