[实用新型]一种学步车

说明书

本实用新型提供一种学步车，包括学步车本体以及均活动设置在学步车本体相对侧面上的两个卡柱和两个卡接柱。当学步车本体、卡柱和卡接柱活动连接呈三角型时，婴幼儿通过抓住把手，进而推动学步车，实现对婴幼儿肢体的训练。由于学步车本体、卡柱和卡接柱位于婴幼儿的同一侧，因而本实用新型提供的学步车不会影响婴幼儿的肢体运动，进而不会产生发育问题。当学步车本体、卡柱和卡接柱活动连接呈方形时，本实用新型提供的学步车可以作为婴幼儿玩耍的桌面使用，进而节省玩具的购置。画板的设置能够锻炼婴幼儿的动手能力，提高学步车的趣味性。

技术领域

本实用新型涉及玩具童车领域，尤其涉及一种学步车。

背景技术

学步车时婴幼儿小时候学习走路的工具，用于辅助婴幼儿学习走路。一般地，学步车包括底盘框架、上盘座椅和玩具音乐盒三部分。学步车能够将婴幼儿固定在底盘框架和上盘座椅之间，进而通过婴幼儿肢体的运动对肢体运动的协调性进行一定的训练。

然而，对于底盘框架和上盘座椅组成的学步车，婴幼儿在活动时仅需借助车轮的助力，便可毫不费力的滑行，使得婴幼儿缺乏自主锻炼的机会，并导致出现两膝盖内侧突出膨大、两小腿向外撤以及两膝关节靠拢时不能并拢等发育异常的现象，这严重影响婴幼儿的后期发育。

实用新型内容

本实用新型针对现有技术的不足，提供一种学步车。

本实用新型提供一种学步车，所述学步车包括学步车本体以及均活动设置在所述学步车本体相对侧面上的两个卡柱和两个卡接柱，所述学步车本体未设置所述卡柱和所述卡接柱的一个端面上设置有把手，另一端面上设置有第一滑轮，两个所述卡柱均靠近于所述把手；所述卡接柱面向所述卡柱的侧面上设置有多个凹槽，所述卡柱面向所述卡接柱的侧面上设置有凸起，所述凸起活动卡接在所述凹槽内；未与所述学步车本体相连接的所述卡接柱的端部设置有第二滑轮，且所述第二滑轮设置在所述卡接柱背离所述卡柱的侧面上；所述卡柱卡接在所述卡接柱时，所述学步车本体、所述卡柱和所述卡接柱活动连接呈三角型；所述卡柱未卡接在所述卡接柱时，所述学步车本体、所述卡柱和所述卡接柱活动连接呈方形。

优选的，所述学步车本体面向所述卡柱的侧面设置有画板、活动板擦和收纳盒；所述活动板擦内接于所述画板；所述收纳盒内填充画笔和/或印章。

优选的，两个所述卡柱和两个所述卡接柱通过转向锁活动连接在所述学步车本体上。

本实用新型实施例提供的技术方案可以包含以下有益效果：

本实用新型提供一种学步车，所述学步车包括学步车本体以及均活动设置在所述学步车本体相对侧面上的两个卡柱和两个卡接柱，所述学步车本体未设置所述卡柱和所述卡接柱的一个端面上设置有把手，另一端面上设置有第一滑轮，两个所述卡柱均靠近于所述把手；所述卡接柱面向所述卡柱的侧面上设置有多个凹槽，所述卡柱面向所述卡接柱的侧面上设置有凸起，所述凸起活动卡接在所述凹槽内；未与所述学步车本体相连接的所述卡接柱的端部设置有第二滑轮，且所述第二滑轮设置在所述卡接柱背离所述卡柱的侧面上；所述卡柱卡接在所述卡接柱时，所述学步车本体、所述卡柱和所述卡接柱活动连接呈三角型；所述卡柱未卡接在所述卡接柱时，所述学步车本体、所述卡柱和所述卡接柱活动连接呈方形。当学步车本体、卡柱和卡接柱活动连接呈三角型时，婴幼儿通过抓住把手，进而推动学步车，实现对婴幼儿肢体的训练。由于学步车本体、卡柱和卡接柱位于婴幼儿的同一侧，因而本实用新型提供的学步车不会影响婴幼儿的肢体运动，进而不会产生发育问题。当学步车本体、卡柱和卡接柱活动连接呈方形时，本实用新型提供的学步车可以作为婴幼儿玩耍的桌面使用，进而节省玩具的购置。

附图说明

为了更清楚的说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单介绍，显而易见的，对于本领域技术人员而言，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例提供的第一种学步车的立体结构示意图；