[实用新型]一种学生用高中物理自由落体实验设备

说明书

本实用新型提供一种学生用高中物理自由落体实验设备，包括弹簧一、固定环、圆盘、水平杆、支撑杆、圆筒、指示灯、矩形板、凹槽、以及行程开关，所述固定环固定在圆筒内，所述弹簧一后端固定在固定环前端面，且弹簧一前端安装在圆盘后端面，所述水平杆设置在支架上侧，所述支撑杆安装在水平杆环形侧面前侧，该设计实现了同时释放的目的，所述指示灯装配在底座上端面前侧，所述凹槽开设在底座上端面，所述行程开关装配在凹槽内部下端面中部位置，所述矩形板装配在凹槽内，该设计增加了落地指示的功能，本实用新型误差小，具有落地指示功能，稳定性好，使用方便。

技术领域

本实用新型是一种学生用高中物理自由落体实验设备，属于教学设备领域。

背景技术

不受任何阻力，只在重力作用下而降落的物体，叫“自由落体”。如在地球引力作用下由静止状态开始下落的物体。地球表面附近的上空可看作是恒定的重力场。如不考虑大气阻力，在该区域内的自由落体运动是匀加速直线运动。其加速度恒等于重力加速度g。虽然地球的引力和物体到地球中心距离的平方成反比，但地球的半径远大于自由落体所经过的路程，所以引力在地面附近可看作是不变的，自由落体的加速度即是一个不变的常量。它是初速为零的匀加速直线运动。

现有技术中，自由落体实验设备依然存在着许多不足之处，其一般通过人工手持进行释放，难以保证圆球体的同时释放，容易造成实验出现较大误差，教学效果较差，同时现有的自由落体实验设备缺少指示功能，造成在实验过程中难以准确观察落地先后情况，实用性不足，所以急需一种学生用高中物理自由落体实验设备来解决上述出现的问题。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种学生用高中物理自由落体实验设备，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型误差小，具有落地指示功能，稳定性好，使用方便。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种学生用高中物理自由落体实验设备，包括装置主体、释放机构以及指示机构，所述装置主体包括限位板一、连接杆一、支架、圆球体一、底座、圆球体二、连接杆二以及限位板二，所述支架安装在底座上端面，所述连接杆一下端装配有圆球体一，且连接杆一上端穿过支架下端面并安装在限位板一下端面右侧，所述连接杆二下端装配有圆球体二，且连接杆二上端穿过支架下端面并安装在限位板二下端面左侧，所述释放机构装配在支架上端面，所述释放机构包括伸缩杆、弹簧一、拉杆、固定环、圆盘、活动杆、水平杆、支撑杆以及圆筒，所述伸缩杆下端安装在支架上端面，所述伸缩杆上端装配有圆筒，所述固定环固定在圆筒内，所述弹簧一后端固定在固定环前端面，且弹簧一前端安装在圆盘后端面，所述圆盘装配在圆筒内部，且圆盘设置在固定环前侧，所述活动杆后端固定在圆盘前端面中间位置，且活动杆前端延伸至圆筒前侧并安装在水平杆环形侧面中部位置，所述水平杆设置在支架上侧，所述支撑杆安装在水平杆环形侧面前侧，所述拉杆前端安装在圆盘后端面中间位置，所述拉杆后端依次穿过弹簧一和固定环并延伸至圆筒后侧，所述指示机构装配在底座上端面，所述指示机构包括指示灯、矩形板、凹槽、弹簧二、蓄电池以及行程开关，所述指示灯装配在底座上端面前侧，所述凹槽开设在底座上端面，所述行程开关装配在凹槽内部下端面中部位置，所述矩形板装配在凹槽内，所述弹簧二上端安装在矩形板下端面，且弹簧二下端固定在凹槽内部下端面，所述蓄电池装配在底座内部。

进一步地，所述行程开关通过导线分别与蓄电池和指示灯电性连接。

进一步地，所述指示机构和支撑杆均装配有两组，两组所述指示机构分别布置在圆球体一下侧和圆球体二下侧，两组所述支撑杆对称安装在水平杆环形侧面前侧。

进一步地，所述弹簧二装配有四组，四组所述弹簧二分别布置在凹槽内部下端面四个棱角处。

进一步地，所述支架上端面右侧开设有圆孔一，且圆孔一内装配有连接杆一，所述支架上端面左侧开设有圆孔二，且圆孔二内装配有连接杆二。

进一步地，所述圆球体二的体积大于圆球体一的体积。