[实用新型]一种物理教学用电磁感应演示实验装置

说明书

本实用新型属于物理教学演示实验设备技术领域，具体涉及一种在物理教学中对电磁感应现象进行演示的实验装置，包括演示机架和设置于所述演示机架上的电磁感应机构；所述电磁感应机构包括永磁体、设置于所述永磁体下方的演示通道、绕设于所述演示通道外表面的感应线圈以及指示灯泡；所述永磁体的一端与所示演示机架活动连接，所述感应线圈的两端设有接线柱，所述指示灯泡通过导线与所述接线柱连接。本实用新型通过对比实验，使得学生能够清楚地认识到楞次定律、右手定则以及电流大小与力的大小的关系，能够有效提高学生学习的能动性，培养学生思考问题和解决问题的主动性，提高学习效率。

技术领域

本实用新型属于物理教学演示实验设备技术领域，具体涉及一种在物理教学中对电磁感应现象进行演示的实验装置。

背景技术

初中、高中物理学科中的电与磁章节中，教学大纲要求学生掌握磁场方向、通电导体中的电流方向和通电导体在磁场中的受力方向，以及三者的辩证关系。涉及到方向的概念，如不借助教学演示仪器，单凭语言或手势教学的话，学生往往不容易掌握。现有的教学演示仪器，应用蹄形磁铁产生磁场，至使通电导体在磁场中受力运动的轨迹太短，且容易变形，现象不明显。此外，电流方向的改变只能靠教师指出，而且改变电流方向要由教师去改接电源正负极来实现。因此，借助现有的教学演示仪器教学费时费力，不能激发学生的兴趣，授课效果较差。

中国专利文献，公开号CN 206541513 U公开了左手定则及电磁感应演示器，包括永磁体，由直流电源、轨道和置于磁场中的活动导体构成的左手定则演示闭合回路，以及由灵敏电流计和置于磁场中的电感线圈构成的电磁感应演示闭合回路；所述左手定则演示闭合回路中还设有电流方向指示灯，所述轨道和活动导体先串连，然后一起与电流方向指示灯并联。

虽然，通过此教学仪器的展示、演示和教师的讲解，能够让学生牢固地掌握磁场方向、通电导体中的电流方向和通电导体在磁场中的受力方向，以及三者的辩证关系。能够在一定程度上提高学生对实验的学习兴趣，使得学生能够在一定程度上认识并掌握左手定则及电磁感应原理。

但是，其一方面需要手动使得电感线圈去切割磁感线，同样需要耗费大量的时间，另一方面，其仅设置一个电感线圈切割磁感线，没有设置对照组，使得学生难以清除认识电感线圈在切割磁感线和不切割磁感线时的区别；并且，其需要教师用手拿电感线圈切割磁感线，不能使得学生清楚认识到在电感线圈切割磁感线时，电感线圈的受力情况。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种能够节省实验教学时间，能够增设对照组实验，使学生更加清楚认识电磁感应原理，并且能够清楚演示线圈切割磁感线时，线圈或者磁体的受力情况，即能够清楚演示楞次定律的物理教学实验装置。

为达到上述实用新型目的，本实用新型的实施例采用了如下技术方案：

一种物理教学用电磁感应演示实验装置，包括演示机架和设置于所述演示机架上的电磁感应机构；所述电磁感应机构包括永磁体、设置于所述永磁体下方的演示通道、绕设于所述演示通道外表面的感应线圈以及指示灯泡；所述永磁体的一端与所示演示机架活动连接，所述感应线圈的两端设有接线柱，所述指示灯泡通过导线与所述接线柱连接。

在本实用新型的一种可选实施方式中，所述演示机架包括演示底座和支撑机构，所述支撑机构包括第一支撑件和第二支撑件，所述第二支撑件设置于所述第一支撑件的顶部，所述第二支撑件的截面呈L型，所述第二支撑件的一端与所述第一支撑件的顶部连接，所述第二支撑件的另一端设有第一腔体，所述第一腔体内设有电磁铁芯，所述电磁铁芯在通电时产生磁力，所述永磁体通过所述电磁铁芯与所述第二支撑件活动连接。