[实用新型]一种数学教学挂板

说明书

本实用新型公开了一种数学教学挂板，包括展示板，展示板一侧的中部设有展示框，展示板的内侧设有磁铁板，且磁铁板与展示框相对应设置，展示板一侧的底部固定设有收纳盒，收纳盒的内部设有若干收纳槽，收纳槽的内部由若干限位块分隔成若干卡槽，卡槽的内部设有教学块，展示板另一侧的顶部设有上卡块，展示板另一侧的两端均设有侧卡块，展示板顶部的一侧设有插孔，插孔内设有可伸缩式的教学手持杆，本方案通过设有教学块和磁铁板可增强学生的参与感，激发学习兴趣，便于理解和吸收，能减少老师的书写时间，提高教学效率，且可循环使用，保护环境，设有的教学手持杆和指示灯便于老师教学，且指示灯便于引导学生集中听课，提高学习效率。

技术领域

本申请属于教学技术领域，具体地说，涉及一种数学教学挂板。

背景技术

在中小学数学教学领域，挂板通常用来数学教学使用，但现有的教学挂板大多与黑板相似，需要老师自己书写教学，即无法调动学生的参与性，不利于教学，又浪费粉笔资源。

故，为进一步提高教学质量和挂板的环保性，需要提供一种数学教学挂板。

发明内容

有鉴于此，本申请所要解决的是常规技术中学生的参与性不够，且浪费资源的技术问题。本实用新型提供了一种数学教学挂板，相比于常规技术，可以调动学生的参与性和保护环境。

为了解决上述技术问题，本实用新型通过以下技术方案得以实现：

本实用新型提供了一种数学教学挂板，包括展示板，所述展示板一侧的中部设有展示框，所述展示板的内侧设有磁铁板，且磁铁板与展示框相对应设置，所述展示板一侧的底部固定设有收纳盒，所述收纳盒的内部设有若干收纳槽，所述收纳槽的内部由若干限位块分隔成若干卡槽，所述卡槽的内部设有教学块，所述展示板另一侧的顶部设有上卡块，所述展示板另一侧的两端均设有侧卡块，所述展示板顶部的一侧设有插孔，所述插孔内设有可伸缩式的教学手持杆。

作为本实用新型的一种优选技术方案，在一种可能的实施方式中，所述教学块的内部设有吸铁石，且吸铁石与磁铁板磁性吸附。

作为本实用新型的一种优选技术方案，在一种可能的实施方式中，所述教学块的顶部设有凹槽。

作为本实用新型的一种优选技术方案，在一种可能的实施方式中，若干所述教学块上分别设有1-99的数字和数学符号。

作为本实用新型的一种优选技术方案，在一种可能的实施方式中，所述教学手持杆的一端设有指示灯，教学手持杆的手柄处设有控制开关，指示灯与控制开关电性连接，控制开关与教学手持杆手柄的内部设有的蓄电池电性连接。

与现有技术相比，本申请可以获得包括以下技术效果：

1）本申请的数学教学挂板，设有教学块和磁铁板可增强学生的参与感，激发学习兴趣，便于理解和吸收，能减少老师的书写时间，提高教学效率，且可循环使用，保护环境。

2）本申请的数学教学挂板，设有的教学手持杆和指示灯便于老师教学，且指示灯便于引导学生集中听课，提高学习效率。

当然，实施本申请的任一产品必不一定需要同时达到以上所述的所有技术效果。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本申请的进一步理解，构成本申请的一部分，本申请的示意性实施例及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中：

图1是本申请实施例的一种数学教学挂板的结构示意图；

图2是本申请实施例的一种数学教学挂板的侧面结构示意图；

图3是本申请实施例的一种数学教学挂板的教学手持杆结构示意图；

图4是本申请实施例的一种数学教学挂板的教学块结构示意图。