[实用新型]一种职业技能培训用的教学设备

说明书

本实用新型涉及教学教具技术领域，尤其涉及一种职业技能培训用的教学设备；采用支撑板上部一侧设置有辅助装置的结构，通过讲授过程中，讲授者可以将电脑显示屏推到左侧，从而腾出了空间令讲授者可以与学习者之间面对面交流，解决了传统讲授设备缺少人与人之间交流的问题；采用支撑板上部另一侧设置有展示装置的结构，通过抬升展示板的位置，从而使得学习者能够更好的观看展示板所展示的培训资料，解决了传统的投影仪位置固定无法满足使用者良好观看的问题。

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，尤其涉及一种职业技能培训用的教学设备。

背景技术

目前，传统的职业技能培训，往往都是采用口头说教的模式，由于人的记忆是符合艾宾浩斯曲线的，所以一次的口头说教并不能将所有的要点都记住，导致职业技能培训效果不理想，传统的投影式设备的教学模式在一定程度上解决了口头说教不便记忆的问题，可以课后学习者自行再次观看学习课件，但是投影式设备存在的问题同样很明显，缺少了讲授者与学习者之间的交流与互动，且投影设备均采用固定式安装，无法进行调节，便会使得一部分学习者无法良好观看培训资料，为此还需要进行改进，才能更好地提升职业技能培训的质量。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题，是针对上述存在的技术不足，提供了一种职业技能培训用的教学设备，采用支撑板上部一侧设置有辅助装置的结构，通过讲授过程中，讲授者可以将电脑显示屏推到左侧，从而腾出了空间令讲授者可以与学习者之间面对面交流，解决了传统讲授设备缺少人与人之间交流的问题；采用支撑板上部另一侧设置有展示装置的结构，通过抬升展示板的位置，从而使得学习者能够更好的观看展示板所展示的培训资料，解决了传统的投影仪位置固定无法满足使用者良好观看的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型所采用的技术方案是：包括底座；底座下部四周分别设置有万向脚轮；万向脚轮与底座之间采用螺钉连接；底座上部设置有电脑主机；电脑主机与底座之间采用卡接；底座上部是很早有矩形支架；矩形支架之间采用焊接；矩形支架与底座之间采用螺栓连接；矩形支架上部设置有支撑板；支撑板与矩形支架之间采用螺栓连接；支撑板上部一侧设置有辅助装置；辅助装置与支撑板之间采用螺栓连接；支撑板上部另一侧设置有展示装置；展示装置与支撑板之间采用螺钉连接。

进一步优化本技术方案，所述的辅助装置包括电脑显示屏、无线鼠标、L型挡板、方形支板、固定脚板和转向卡件；固定脚板一端与支撑板之间采用螺钉连接；固定脚板另一端与方形支板之间采用转轴连接；L型挡板与方形支板之间采用螺栓连接；电脑显示屏与L型挡板之间采用卡接；无线鼠标与方形支板之间采用面接触；转向卡件分别与方形支板和固定脚板之间采用卡接。

进一步优化本技术方案，所述的展示装置包括展示板、弧形卡架、U型滑架、螺纹卡杆、第一转盘、弧形转杆、第二转盘、第一锥齿轮、第二锥齿轮、方形卡套和电机；展示板下部长度方向中线两侧对称设置有弧形卡架；弧形卡架与展示板之间采用螺钉连接；U型滑架与弧形卡架之间采用转轴连接；U型滑架与螺纹卡杆之间采用螺纹连接；第一转盘一端与螺纹卡杆卡接；第一转盘另一端与弧形转杆滑动连接；第二转盘一端与第一锥齿轮卡接；第二转盘另一端与弧形转杆滑动连接；第二锥齿轮一端与第一锥齿轮啮合连接；第二锥齿轮另一端与电机卡接；方形卡套分别与第一锥齿轮和第二锥齿轮转轴连接；电机与支撑板之间采用螺栓连接。

进一步优化本技术方案，所述的转向卡件包括轨迹滑块、弧形滑块和限位卡杆；转向卡件上部和下部对称设置有轨迹滑块；轨迹滑块中间设置有十二组弧形滑块；弧形滑块与轨迹滑块之间采用面接触；轨迹滑块上部周圈均匀设置有十二组弧形滑槽；限位卡杆一端与弧形滑块卡接；限位卡杆另一端与弧形滑槽滑动连接。