[实用新型]一种初中数学教具用表面处理装置

说明书

本实用新型公开了一种初中数学教具用表面处理装置，包括底座，所述底座的上端一侧固定连接有支撑柱，所述支撑柱的上端固定连接有放置板，所述放置板的一侧设有放置槽，所述放置槽内转动连接有螺纹杆，且螺纹杆的两端分别转动连接在放置槽的相对内壁上，所述放置板的一侧固定连接有伺服电机，所述伺服电机的输出轴末端贯穿放置槽的侧壁并与螺纹杆的一端固定连接，所述螺纹杆的侧壁上螺纹套接有移动套，所述移动套的一端贯穿放置槽并固定连接有连接板。本实用新型结构紧凑，操作方便，便于对教具进行夹紧，防止其在打磨过程中出现移位，且无需人工手动打磨，还可根据需要对打磨机构进行更换和维修，使用方便。

技术领域

本实用新型涉及教学用具表面处理技术领域，尤其涉及一种初中数学教具用表面处理装置。

背景技术

在数学教学中，常需要使用一些教具，尤其是几何教学。常用的教具有直尺、量角器、三角板、圆规等，在几何教学中，教师需要在黑板上通过这些教具进行画图，从而展示各种数学案例，让学生通过观察获得感性认识。由于这些教具都需要与人接触，尤其是直尺类教具，教师在黑板上进行画图时需要用手拿着直尺进行操作，故在数学教具例如直尺的生产过程中，需要对其表面进行打磨处理，防止因教具因毛刺而刺破手指。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在数学教具需要进行去毛刺的问题，而提出的一种初中数学教具用表面处理装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种初中数学教具用表面处理装置，包括底座，所述底座的上端一侧固定连接有支撑柱，所述支撑柱的上端固定连接有放置板，所述放置板的一侧设有放置槽，所述放置槽内转动连接有螺纹杆，且螺纹杆的两端分别转动连接在放置槽的相对内壁上，所述放置板的一侧固定连接有伺服电机，所述伺服电机的输出轴末端贯穿放置槽的侧壁并与螺纹杆的一端固定连接，所述螺纹杆的侧壁上螺纹套接有移动套，所述移动套的一端贯穿放置槽并固定连接有连接板，所述连接板远离移动套的一侧固定连接有打磨机构，所述移动套远离连接板的一端固定连接有导向杆，所述放置板远离连接板的一端设有与导向杆位置对应的活动槽，且活动槽与放置槽相连通，所述导向杆远离移动套的一端贯穿活动槽并固定连接有滑动机构，所述打磨机构包括固定连接在连接板一侧的竖板，所述竖板的侧壁上固定连接有两个安装板，两个所述安装板的相对侧壁均设有安装槽，两个所述安装槽的内壁均固定连接有限位套，两个所述安装槽内均安装有移动板，且两个移动板分别位于两个限位套内，两个所述安装槽的相对内壁均固定连接有对移动板进行挤压的挤压机构，两个所述挤压机构的相对侧壁分别与移动板的两侧相抵，两个所述移动板远离限位套的一侧包覆有砂纸，所述底座的上端两侧均固定连接有两个与打磨机构位置对应的置物板，两个所述置物板对称设置在打磨机构的两侧，两个所述置物板靠近上端的侧壁上分别设有限位机构。

优选地，所述滑动机构包括固定连接在导向杆一端的移动块，所述移动块的靠近放置板的一侧固定连接有两个滑动块，两个所述滑动块对称设置在导向杆的两侧，且放置板的侧壁上设有两个与滑动块位置对应的滑槽，所述滑动块滑动连接在滑槽内。

优选地，所述挤压机构包括固定连接在安装槽内壁上的滑动板，所述滑动板的一侧设有滑轨，所述滑轨上滑动连接有两个连接块，两个所述连接块远离滑轨的一侧通过弧形弹性杆转动连接，且弧形弹性杆的两端分别转动连接在两个连接块的侧壁上，两个所述连接块之间固定连接有压缩弹簧。

优选地，所述限位机构包括转动连接在置物板侧壁上的螺钉，所述螺钉的一端贯穿置物板并转动连接有限位板，所述限位板靠近打磨机构的一侧设有限位槽，且螺钉与置物板为螺纹连接，所述限位板的一侧固定连接有两个限位杆，两个所述限位杆远离限位板的一端贯穿置物板并固定连接有限位块。

优选地，所述砂纸通过双面胶固定连接在移动板的侧壁上，且砂纸为干磨砂纸。