[实用新型]一种黑板补光装置和补光黑板

说明书

本实用新型公开了一种黑板补光装置和补光黑板，黑板补光装置在黑板本体的上方设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑块，所述滑块与第二连接杆之间固定连接，所述第二连接杆通过第一连接杆与基座之间固定连接，所述基座通过蛇形杆与灯罩之间固定连接，所述灯罩的内部设有灯管，且灯罩的一侧设有光照强度传感器，和无线传输模块和PLC控制器，所述光照强度传感器通过导线与PLC控制器之间电性连接，所述PLC控制器通过导线与无线传输模块之间电性连接。本实用新型还公开了一种补光黑板，包括黑板本体设置在黑板本体上方的黑板补光灯装置，本实用新型设计科学合理，可以对教室黑板起到很好的补光效果，操作简单可行，提高了黑板在夜间传递信息的功效。

技术领域

本发明属于黑板技术领域，具体涉及一种黑板补光装置和补光黑板。

背景技术

据相关研究表明，人总是通过各种感官来获得信息的，但各种感官获得信息的比例不一样。这其中：视觉占83%，听觉占11%，嗅觉占3.5%，触觉占1.5%，味觉占1%。在学生学习时，黑板的最大功效，就是给学生提供了视觉方面的信息。原本教师讲解的学习内容，大约只有11%才能被学生通过听觉感知到，有了黑板以后，学生多了一个观看教师板书学习内容的视觉途径，从理论上讲至少有（11%+83%）的信息可以被学生感知到。随着社会的不断发展，学生的学习压力不断增大，早上、傍晚以及晚上在光线黑暗或者较弱时上课已经变为常事，并于由于现在的教室建设的都比较大，这就导致学生，特别是坐在后面的学生看不清老师在黑板上的板书，而影响了听课效率和学习的时效性，学生感知到的信息大大降低。虽然，在教室的讲台上方设有照明灯，但是，往往因照明的灯光太强或者太暗导致黑板反光，进而影响学生的正常学习，为解决上述问题，公开号为CN 104359055 A的一种教室黑板用投光灯装置，利用伸缩调节杆调节补光板的位置，实现对黑板的全局光照，但是该装置采用侧面补光板容易损坏光线，并且补光光线无法调节。公开号为CN 106183551 A的一种教育用智能补光黑板，通过在黑板上端设置多个补光盒体为黑板补光，但是，由于现在的黑板一般为多个黑板组合而成，分块使用，不能实现对正在使用的那块黑板进行局部补光，从而分散学生的注意力，不利于学生集中精力学习。而且，光线传感器设在黑板两侧，不能有效接受黑板反射光线，及时调节补光的强弱。为此，针对上述技术问题，发明一种结构简单的黑板补光装置和补光黑板很有必要。

发明内容

本发明解决的技术问题在于提供一种黑板补光装置和补光黑板，解决实现局部补光和智能调整光线强弱以及无线控制的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种黑板补光装置，包括灯罩和灯罩内部的灯具，灯具可以是灯管、LED等现有光源，补光装置设有滑槽，滑槽的内部滑动连接有滑块，所述滑块与连接杆一端固定连接，连接杆另一端与灯罩固定连接。当滑块在滑槽内移动时，可以带动灯罩移动，从而实现对黑板的局部补光，改变学生对黑板的关注点，促进学生集中学习精力。

作为一种改进，在连接杆设有位于滑槽上部的限位板。使得滑块与滑槽连接更牢固。

作为一种改进，连接杆由第一连接杆和第二连接杆组成，第一连接杆和第二连接杆通过基座连接。有利于滑块在滑槽中的滑动基座还可以转动，避免灯罩遮住黑板上的字体。

更进一步的，连接杆或者第二连接杆采用蛇形杆。可以进行任意调节，避免灯罩遮住黑板上的字体。

所述滑槽与滑块设为“Ω”型对接结构，或者设为凹凸型对接结构或者滑槽与滑块设为“L”型对接结构。可以避免滑块从滑槽中脱落。

更进一步的，在灯罩内侧涂有反光涂层。可以使得光线更加柔和。

作为另一种改进的技术方案，一种黑板补光装置，在包括上述任一所述的黑板补光装置的基础上，还包括牵引滑块在滑槽中滑动的牵引装置。可以使得移动灯罩更加方便。

牵引装置设计为在滑块两侧连接的牵引绳，牵引绳从滑槽的两端伸出。可以进行灯罩移动的手动操作。