[实用新型]儿童智能多功能互动体验室有效
申请号: | 201820630861.1 | 申请日: | 2018-04-28 |
公开(公告)号: | CN208220281U | 公开(公告)日: | 2018-12-11 |
发明(设计)人: | 罗海瑞 | 申请(专利权)人: | 罗海瑞 |
主分类号: | E04H3/08 | 分类号: | E04H3/08 |
代理公司: | 无锡市汇诚永信专利代理事务所(普通合伙) 32260 | 代理人: | 张欢勇 |
地址: | 622150 四川省绵*** | 国省代码: | 四川;51 |
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摘要: | |||
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本实用新型公开了儿童智能多功能互动体验室,至少包括一个日常活动区、一个超媒体活动区;日常活动区和超媒体活动区由遮光帘分开;日常活动区设置桌、椅、柜子;超媒体活动区内至少包括一面可用于互动的被投影面,以及与被投影面配合使用的互动设备;所述互动设备包括主机、体感采集设备、投影设备、音频设备;体感采集设备包括体感识别设备、触感识别设备,触感识别设备设置在被投影面上,体感识别设备、触感识别设备分别与主机的输入端连接,投影设备为投影仪、固定在被投影面的前方。本实用新型通过图像资料和现实的真实场景来增强教学效果,使学生处于沉浸教学模式中,在互动体验室中让学习成为做游戏,增强了参与的强度,提高教学质量。
技术领域
本实用新型涉及教学设备领域,具体涉及一种可以提供互动的、趣味教学体验室。
背景技术
儿童教育是大家非常关心的话题,如何让儿童快乐健康地学习和成长,一直是大家追求的目标。众所周知,儿童教育有着自身的重要特点,儿童天生就对这个世界有着强烈的好奇心,他们渴望探索和了解这个世界,并通过自己的探索活动了解和认识这个世界。同时,对于儿童来说,兴趣就是动力,有了浓厚的兴趣就会主动去追求和探索,并在学习中产生愉快的情感体验。但是现有的传统的教室在互动、调动儿童积极探索等方面存在缺欠,无法满足儿童活泼好动的特点。
发明内容
本实用新型的目的是提供一种激发儿童的学习好奇心、求知欲,提高学习体验和学习兴趣的互动体验教学教室。
儿童智能多功能互动体验室,至少包括一个日常活动区、一个超媒体活动区;日常活动区和超媒体活动区由遮光帘分开;日常活动区设置桌、椅、柜子;超媒体活动区内至少包括一面可用于互动的被投影面,以及与被投影面配合使用的互动设备;所述互动设备包括主机、体感采集设备、投影设备、音频设备;体感采集设备包括体感识别设备、触感识别设备、AR识别设备,触感识别设备设置在被投影面上;AR识别设备为扫描仪;体感识别设备、触感识别设备、AR识别设备分别与主机的输入端连接;投影设备为投影仪、固定在被投影面的前方;投影设备、音频设备分别连接到主机的输出端;主机将体感采集设备的信号、通过输出端反馈到投影设备、音频设备上,使被投影面做为互动面。
进一步的:所述被投影面为墙面、地面、桌面、顶棚、移动板面中的一种或多种组合。
进一步的:还包括移动设备,移动设备与主机连接。
进一步的:还包括中控设备,中控设备的输入端与移动设备连接;输出端分别连接主机、投影设备、音频设备。
进一步的:所述触感识别设备为激光器、雷达识别设备、红外摄像头中的一种或是几种组合。
进一步的:所述体感识别设备为Kinect2.0、LeapMotion、Intel RealSense中的一种。
进一步的:超媒体活动区包括三面墙面,分别是第一墙、第二墙、第三墙,第二墙、第三墙对称设置在第一墙的两侧围成的U形空间;每一墙面均设置为被投影面。
进一步的:在超媒体活动区中设置互动桌,互动桌内堆有砂质流体。
进一步的:遮光帘为自动遮光帘,房间灯光采用智能灯光系统,分别连接到中控设备的输出端。
进一步的:超媒体活动区的墙体上设置软垫,所述软垫厚度不小于5mm。
本实用新型的技术效果是:
本实用新型通过图像资料和现实的真实场景来增强教学效果,使学生处于沉浸教学模式中,在互动体验室中引发儿童的兴趣和持续关注度,充分调动了儿童的积极性,增强了参与的强度,增强儿童的识别和记忆功能,不仅教学难度小,而且教学效果好。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图一;
图2是本实用新型的结构示意图二;
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