[实用新型]一种学前教育用演示装置

说明书

本实用新型涉及学前教育技术领域，尤其涉及一种学前教育用演示装置，包括：支架、滚珠、数字珠、挡杆；支架设置在固定架的中间，且支架与固定架通过转轴相连接；滚珠设置在第一固定轴的上部，且滚珠与第一固定轴通过套合方式相连接；数字珠设置在第二固定轴的上部，且数字珠与第二固定轴通过套合方式相连接；挡杆设置在固定架的底端，且挡杆与固定架通过嵌入方式相连接，本实用新型通过对结构上的改进，并结合现有技术，具有趣味性，增加记忆，方便使用的优点，从而解决了现有装置中存在的问题和不足，使之具有更加实用性的目的。

技术领域

本实用新型涉及学前教育技术领域，尤其涉及一种学前教育用演示装置。

背景技术

学前教育是教育的组成部分，人类社会诞生之日，就是学前教育产生之时，学前教育是教育活动的最初阶段，是人生第一个教育阶段，广义的学前教育是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动，它来自社会、学校、家庭各个方面，狭义的学前教育是指专门的学前教育机构所实施的教育，即托儿所、幼儿园的教育，学前教育需要幼师对儿童进行更直观的演示，要有趣味性的授课。

通过观察发现，现有的学前教育用演示装置技术领域存在设置不合理，儿童学习起来枯燥乏味，不能使儿童更好的学习记忆，使用起来不方便等的问题，在实际的操作过程中，带来了一定的难度，于是，如何提供一种趣味性，增加记忆，方便使用的学前教育用演示装置，成为了目前需要解决的重要课题。

有鉴于此，本发明人秉持该行业相关的设计理念和实际操作经验，并对现有技术缺失予以研究改良，提供一种趣味性，增加记忆，方便使用的学前教育用演示装置，使之更加具有实用性的目的。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学前教育用演示装置，以解决上述背景技术中提出的设置不合理，儿童学习起来枯燥乏味，不能使儿童更好的学习记忆，使用起来不方便的问题和不足。

本实用新型的目的与功效，由以下具体技术方案所达成：

一种学前教育用演示装置，包括：固定架、支架、支撑杆、第一固定轴、滚珠、数字珠、字母块、挂表、第二固定轴、第三固定轴、挡杆；所述支架设置在固定架的中间，且支架与固定架通过转轴相连接；所述支撑杆设置在支架内壁的两侧，且支撑杆与支架通过嵌入方式相连接；所述第一固定轴设置在固定架内部的上端，且第一固定轴与固定架通过嵌入方式相连接；所述滚珠设置在第一固定轴的上部，且滚珠与第一固定轴通过套合方式相连接；所述数字珠设置在第二固定轴的上部，且数字珠与第二固定轴通过套合方式相连接；所述字母块设置在第三固定轴的上部，且字母块与第三固定轴通过套合方式相连接；所述挂表设置在固定架上部的中间，且挂表与固定架通过螺栓固定方式相连接；所述第二固定轴设置在固定架的内部中间位置，且第二固定轴与固定架通过嵌入方式相连接；所述第三固定轴设置在固定架内部的下端，且第三固定轴与固定架通过嵌入方式相连接；所述挡杆设置在固定架的底端，且挡杆与固定架通过嵌入方式相连接。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种学前教育用演示装置所述固定架为矩形框架式结构，且固定架内部中间位置嵌入有长条状的横梁。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种学前教育用演示装置所述支架为U型状，且支架设置为固定架的倾斜角度调节装置。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种学前教育用演示装置所述滚珠在第一固定轴上设置有N个，且N个滚珠的表面上分别涂有不同的颜色。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种学前教育用演示装置所述数字珠为六棱柱结构，且数字珠呈线性阵列方式在第二固定轴上设置有五处。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种学前教育用演示装置所述字母块为正方体，且字母块呈线性阵列方式在第三固定轴上设置有六处。