[实用新型]一种教学用课堂互动学习装置

说明书

本实用新型涉及教学器械设备技术领域，具体为一种教学用课堂互动学习装置，包括黑板支架、滑动支架和滑套，其特征在于：所述黑板支架的右端固定连接滑动支架，所述滑动支架的外侧活动连接滑套，所述滑动支架的左侧设置有一组滑槽，所述滑套的内侧设置有滑动凸块，所述滑套的左侧固定连接第一伸缩板，所述第一伸缩板的外侧活动连接第二伸缩板，所述第二伸缩板的右端活动连接卡位键，所述卡位键的外壁与第二伸缩板的右端之间安装有回位弹簧，本实用新型不仅能够实现对装置最佳的使用位置的调节，达到最佳的学习使用视角，并且实现对装置的互动娱乐教学作用，达到劳逸结合的高质量学习作用，提高教学质量。

技术领域

本实用新型涉及教学器械设备技术领域，具体为一种教学用课堂互动学习装置。

背景技术

目前学校教学主要还是沿袭传统的教学模式，几十年来还没有大的突破和发展，传统的教学是“讲授-接受”的教学模式，教师重在讲解，学生被动学习，参与的热情不高，无法提高学生对学习的热情和兴趣，同时也对教学的效果无法得到一个及时的了解掌握。随着应试教育想素质教育的转变和信息时代的到来，传统的教学模式日益显示出它的弊端。师生之间越来越需要更多的互动交流，以及时了解学生学习心态和对知识的掌握，并让学生尽量地参与到教学的互动环节中来，激发和提高学习兴趣，改变传统教学中形成的习惯模式，使学生变得更加积极主动地参与配合教学，教师可以及时了解学生对知识的掌握程度，结合调整教学速度，形成教学上的真正互动，达到提高学生学习效果和提升素质教育的目的。

例如中国专利申请号CN201720573267.9公开了一种英语互动学习装置，属于英语教学用互动学习器械技术领域，包括书写垫板、参考书籍、固定上块、放置凹槽、活动滚筒、固定支架、固定夹板，其特征在于：所述书写垫板左右侧顶端表面前方边缘下方处各固定连接有参考书籍，所述固定垫板上顶端表面前方边缘从固定连接有固定上块，所述固定上块上顶端表面中间横向平均分布设有若干个放置凹槽，每个所述放置凹槽内部各插装有活动滚筒，所述固定上块上顶端表面前后对称各固定连接有固定支架，所述固定上块后顶端表面上方边缘处固定连接有固定夹板，但上述发明仍存在问题，首先互动学习装置范围过于狭隘，不适用于全科老师教学使用，其次，装置娱乐性较少，达不到娱乐教学的作用，互动性不强，基于此，本实用新型设计了一种教学用课堂互动学习装置，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用课堂互动学习装置，以解决上述发明中存在的首先互动学习装置范围过于狭隘，不适用于全科老师教学使用，其次，装置娱乐性较少，达不到娱乐教学的作用，互动性不强的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用课堂互动学习装置，包括黑板支架、滑动支架和滑套，其特征在于：所述黑板支架的右端固定连接滑动支架，所述滑动支架的外侧活动连接滑套，所述滑动支架的左侧设置有一组滑槽，所述滑套的内侧设置有滑动凸块，所述滑套的左侧固定连接第一伸缩板，所述第一伸缩板的外侧活动连接第二伸缩板，所述第二伸缩板的右端活动连接卡位键，所述卡位键的外壁与第二伸缩板的右端之间安装有回位弹簧，所述第一伸缩板的外侧设置有卡位槽，所述第二伸缩板的左端固定连接转轴，所述转轴的外壁活动连接轴套，所述轴套的外壁固定连接支撑杆，所述支撑杆的外端活动连接展示板，所述转轴的中部螺纹连接紧定螺钉。

优选的，所述滑动支架的外端设置为弧形端口，所述滑套设置为弧形套板，所述滑动支架的弧形端口与滑套之间相适配，所述滑套的右侧与滑动支架的外侧通过两组螺钉固定连接。

优选的，所述滑动凸块与滑槽之间相适配。

优选的，所述卡位槽等距离设置在第一伸缩板的外侧，所述卡位键与卡位槽之间相互配合。

优选的，所述支撑杆设置有六组，六组所述支撑杆等角度安装在轴套的外壁。