[实用新型]一种历史教学用教学地图展示装置有效
申请号: | 201820720612.1 | 申请日: | 2018-05-15 |
公开(公告)号: | CN209331476U | 公开(公告)日: | 2019-09-03 |
发明(设计)人: | 陈鹏 | 申请(专利权)人: | 泉州宝顿机械技术开发有限公司 |
主分类号: | A47B97/02 | 分类号: | A47B97/02 |
代理公司: | 北京科亿知识产权代理事务所(普通合伙) 11350 | 代理人: | 汤东凤 |
地址: | 362121 福建省泉州*** | 国省代码: | 福建;35 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 上横板 下横板 移动板 地图展示装置 历史教学 支撑架 长槽 滑槽 底座 本实用新型 边缘位置 顶部安装 滑动插接 滑动连接 活动连接 教学技术 外壁顶部 外壁中间 学习效率 夹持框 紧固件 两侧壁 限位块 延伸板 教学 两组 外壁 观察 学生 | ||
本实用新型公开了教学技术领域的一种历史教学用教学地图展示装置,包括底座,所述底座的顶部安装有支撑架,所述支撑架的一侧壁开设有长槽,所长槽的外壁顶部和底部分别设置有上横板和下横板,所述上横板和下横板均通过紧固件与长槽活动连接,所述上横板的底部和下横板的顶部均设置有滑槽,所述滑槽的外壁均匀滑动连接有两组夹持框,所述限位块的外壁中间位置固定有移动板,且移动板位于上横板和下横板之间,所述移动板的两侧壁均滑动插接有延伸板,新颖且使用方便,对地图边缘位置固定稳定,便于学生对地图的观察,提高学习效率。
技术领域
本实用新型涉及教学技术领域,具体为一种历史教学用教学地图展示装置。
背景技术
历史,简称史,一般指人类社会历史,它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科,多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射,那么,历史作为一个存在,就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去,在于用材料说话,让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。历史是延伸的,历史是文化的传承,积累和扩展,是人类文明的轨迹。
历史的教学课程成为了学生的必修之课,为了丰富学生的历史知识,老师都在课堂上用地图来为学生讲解,但是现有的课堂大多没有对地图展示的装置,有的也是结构简单的装置,不能根据地图的大小调节悬挂,给教师带来麻烦,影响学生的观看效果。现有技术为此提供了解决方案,例如中国专利申请号为CN201621109412.X一种历史教学用地图展示装置,通过控制器控制电机工作,并且对齿轮、套筒、立杆、垫块、齿牙、横杆和滚轮的设置,达到了对横板升降的效果,可根据地图的大小进行高度;同时通过对滑轨、滑块和推杆的设置,进一步达到了对夹紧装置调节的效果,便于根据地图的宽度进行调节,但是其只解决了地图的宽度夹紧,对于长度方向上只提高了地图的高度,并没有设置夹紧装置,这样地图在展示时,因外界风力或者其他原因容易发生浮动,不易于学生的观看,严重影响了学生的学习效率。
基于此,本实用新型设计了一种历史教学用教学地图展示装置,以解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种历史教学用教学地图展示装置,以解决上述背景技术中提出的只解决了地图的宽度夹紧,对于长度方向上只提高了地图的高度,并没有设置夹紧装置,这样地图在展示时,因外界风力或者其他原因容易发生浮动,不易于学生的观看的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种历史教学用教学地图展示装置,包括底座,所述底座的顶部安装有支撑架,所述支撑架的一侧壁开设有长槽,所述长槽的外壁顶部和底部分别设置有上横板和下横板,所述上横板和下横板均通过紧固件与长槽活动连接,所述上横板的底部和下横板的顶部均设置有滑槽,所述滑槽的外壁均匀滑动连接有两组夹持框,所述限位块的外壁中间位置固定有移动板,且移动板位于上横板和下横板之间,所述移动板的两侧壁均滑动插接有延伸板,所述延伸板的外壁安装有弹性压板,所述支撑架的顶端固定有限位块,所述夹持框的一侧壁螺接有夹持螺栓,所述夹持螺栓的一端设置有旋帽,且夹持螺栓的另一端设置有夹持板,所述夹持板设置在夹持框的内腔,所述夹持框的顶部设置有燕尾滑块。
优选的,所述底座的底部四角均设置有万向轮。
优选的,所述滑槽的两端均设置有限位挡块。
优选的,所述燕尾滑块与滑槽匹配连接,所述夹持板的外壁和夹持框的内壁均粘接有防滑橡胶凸垫。
优选的,所述移动板的内腔设置有滑轨,所述延伸板滑动连接在滑轨的外壁,所述支撑架的外壁固定套接有安装框,所述安装框的外壁连接有固定板,所述固定板的外壁均匀螺接有调节螺栓,所述固定板通过调节螺栓与移动板固定连接。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:本实用新型结构新颖且使用方便,通过将地图压实在移动板上,并通过夹持框和弹性压板对地图的宽度和长度进行固定,有效避免了由于外界因素而导致地图在展示时,其表面容易发生波动,对地图边缘位置固定稳定,便于学生对地图的观察,提高学习效率。
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