[实用新型]一种具有辅助认知效果的小学数学加法运算演示器

说明书

本实用新型公开了一种具有辅助认知效果的小学数学加法运算演示器，包括运算演示箱，在运算演示箱的前壁面上左侧位置处固定设置有一个运算书写板，在该贯通口上密封配设有透明观察窗，在彩球置放槽的顶端开口处通过转轴铰接有一个封堵盖板，运算演示箱的左侧顶部箱体内部开设有一个定位锁死腔，在两个孔体中适配穿设有定位导插杆，定位导插杆向左适配伸出定位锁死腔且在其端部设置有手拉柄，定位导插杆的杆体外部还适配套设一个弹性压簧，运算演示箱的右箱壁上还固定设置有一个彩球储放盒。本实用新型达到对于加法运算的更进一步的辅助性认知效果，使学生们对加法运算更为深刻，提高学习效果，趣味性强。

技术领域

本实用新型涉及数学教学教具相关技术领域，具体是一种具有辅助认知效果的小学数学加法运算演示器。

背景技术

小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。

在小学的数学课程中，关于数学加减乘除的运算是最为重要的学习之一，也是广大小学生学习的难点之一；对于数学加减乘除法的学习，不断的练习是促进学习进步的手段之一，因此，对于小学加减乘除法的学习，教师一般通过要求学生完成一定量的练习题来帮助其掌握相关知识，但这样小学生容易滋生反感情绪，不能取得较好的学习效果，学生对数学加法运算的理解程度较为浅薄，对数学加法运算的理解程度不够深，教学效果不好，趣味性不高，有必要重新设计。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种具有辅助认知效果的小学数学加法运算演示器，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种具有辅助认知效果的小学数学加法运算演示器，包括运算演示箱，在运算演示箱的前壁面上左侧位置处固定设置有一个运算书写板，在运算书写板的上部分板面从左到右依次设置有一号数字书写区、加法运算符和二号数字书写区，在运算书写板的下部分板面上从左到右依次设置有等号运算符和结果数字书写区，所述运算演示箱的右侧箱体内部中开设有一个彩球置放槽且彩球置放槽的顶端开口，所述彩球置放槽的正前方、对应运算演示箱的箱板位置处设置有贯通口，在该贯通口上密封配设有透明观察窗，在彩球置放槽的顶端开口处通过转轴铰接有一个封堵盖板，所述运算演示箱的左侧顶部箱体内部开设有一个定位锁死腔，封堵盖板向左适配伸入定位锁死腔的右上角位置，在封堵盖板的下盖面左端位置处固定设置有锁死扣块，在锁死扣块的左侧、对应定位锁死腔的顶壁面上固定设置有支撑导块，支撑导块中贯通有导向通孔，锁死扣块中贯通有定位插孔，导向通孔和定位插孔处在同一水平线上且在两个孔体中适配穿设有定位导插杆，所述定位导插杆向左适配伸出定位锁死腔且在其端部设置有手拉柄，在定位锁死腔的内腔左侧、对应定位导插杆的圆周杆壁上一体固定有挤压凸沿，所述定位导插杆的杆体外部还适配套设一个弹性压簧，弹性压簧的左端固定在定位锁死腔的内侧壁上，弹性压簧的右端固定在支撑导块的左块面上，所述运算演示箱的右箱壁上还固定设置有一个彩球储放盒，在彩球储放盒的盒腔中存放有若干个彩色小球。

作为本实用新型进一步的方案：所述透明观察窗采用透明塑料材料制成。

作为本实用新型再进一步的方案：在封堵盖板的上盖面左端位置处固定设置有翻转手柄。