[实用新型]一种通过红磷燃烧探究空气中氧气含量的实验装置

说明书

本实用新型涉及一种通过红磷燃烧探究空气中氧气含量的实验器：包括高压发生器、燃烧勺、通过瓶塞密封的烧瓶、装水烧杯、导管、烧杯；所述装水烧瓶中的水中插入导管的一端，导管的另一端通过插入瓶塞中的孔插入空烧瓶中；所述高压发生器的第一电极与燃烧勺电连接，高压发生器的第二电极与反应电极电连接；所述燃烧勺与反应电极分别穿过瓶塞中的孔悬挂在烧瓶中，所述反应电极位于燃烧勺的凹部且不接触凹部。进一步地，还包括压强传感器，所述压强传感器通过瓶塞的孔插入空烧瓶中。本实用新型结构简单，操作简便，效果明显，能够帮助学生对化学实验有进一步的认识，丰富了教学内容和教学手段。

技术领域

本实用新型涉及一种教学工具，具体涉及一种通过红磷燃烧探究空气中氧气含量的实验装置。

背景技术

“测量空气中氧气的含量”是初中化学中很重要的内容，通过空气中氧气含量的测量能使学生对化学实验有个概念性的了解。通常的实验装置是在密闭的环境中燃烧红磷消耗空气中的氧气，观察与之连接的水面上升的高度来估计空气中的氧气含量。在这些装置中存在以下的不足：（1）燃烧勺中的红磷是在外面进行点燃再密封在烧瓶中或者钟罩中，这样操作不方便容易带来危险也会带来实验误差。（2）本实验的现象是根据水面上升的高度大概是烧瓶的五分之一进行估测，这个测量的过程中误差太大且耗时间，稍微控制不当就会有不同的结论。因此需要一种能够直观更准确的探究空气中氧气含量的实验装置。

发明内容

1、所要解决的技术问题：

针对上述的问题本实用新型提供一种通过红磷燃烧探究空气中氧气含量的实验装置。

2、技术方案：

一种通过红磷燃烧探究空气中氧气含量的实验器，其特征在于：包括高压发生器、燃烧勺、通过瓶塞密封的烧瓶、装水烧杯、导管、烧杯；所述装水烧瓶中的水中插入导管的一端，导管的另一端通过插入瓶塞中的孔插入空烧瓶中；所述高压发生器的第一电极与燃烧勺电连接，高压发生器的第二电极与反应电极电连接；所述燃烧勺与反应电极分别穿过瓶塞中的孔悬挂在烧瓶中，所述反应电极位于燃烧勺的凹部且不接触凹部。进一步地，还包括压强传感器，所述压强传感器通过瓶塞的孔插入空烧瓶中。

进一步地，所述导管中间设置控制装置，所述控制装置为旋钮从而控制水的通断。

进一步地，所述高压发生器的第一输出端与燃烧勺通过夹持装置进行电连接；所述第二输出端与通过瓶塞的孔的电极通过夹持装置进行电连接。

进一步地，所述夹持装置为夹子。

3、有益效果：

本实用新型结构简单，操作简便，效果明显，能够帮助学生对化学实验有进一步的认识，丰富了教学内容和教学手段。

附图说明

图1为本实验装置的结构图；

图2为本实验装置中烧杯的瓶塞与插在瓶塞上的仪器的结构图。

具体实施方式

如图1、2所示，一种通过红磷燃烧探究空气中氧气含量的实验器，包括高压发生器1、燃烧勺6、带瓶塞3的烧瓶10、装水9的烧杯11、导管4、压强传感器2。本实用新型可以提供两种方案对空气中的氧气的含量进行测量。

本装置通过燃烧红磷消耗密封烧瓶中的氧气，烧瓶中的氧气燃烧后，烧瓶中的气体的体积不变，气体的质量变小，导致烧瓶中的气压变小，气压变化的大小即为氧气的质量产生的压强，因此通过观察压强传感器的压强的变化值来定量的确定烧瓶中氧气的含量。

本装置也可以通过观察燃烧前后，烧杯中的水的变化进行感性的认识烧杯中氧气的含量。即：将连接烧瓶与烧杯的导管打开，当密闭烧瓶中的烧杯的气体压强发生变化时，装水烧杯中的水会在大气压的作用下压入烧瓶中。通过测量烧瓶中的水的高度来得出氧气的含量。