[实用新型]一种大学数学用教学装置

说明书

本实用新型公开的属于教学设备技术领域，具体为一种大学数学用教学装置，包括支撑柱，所述支撑柱的左侧安装有放置盒，所述支撑柱的底部连接有稳定板，所述稳定板的底部左端和所述稳定板的底部右端均安装有轮架，所述轮架的底部安装有万向轮，所述支撑柱的顶部焊接有框体，所述框体的右侧外壁设置有放置袋，所述框体的顶部铰接有安装板，所述安装板的顶部设置有照明装置，所述框体的顶部设置有蓄电池，本实用新型设置有多组白板，可以在白板上书写更多课题，且不必擦去，进行写一个班级的教学，节约书写时间，通过在滑动槽内部卡接有刻度尺，可以在学生学习函数时，简单操作在白板上画出X轴线和Y轴线。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种大学数学用教学装置。

背景技术

随着多媒体技术的发展，多媒体介入学校教育，由于数学公式或定理非常抽象，不利于学生理解和消化，因此，在必要的情况下还是需要板书教学的，由于大学老师一人往往都是带多个班学生的课，学生的学习进度都是相近的，在白板上进行书写教学时，到下课就要换一个教室到另一个班书写教学，浪费了大量的时间，在学习函数时，由于公式较为复杂，使用白板书写面积较多，现有的移动的白板面积太小，书写时白板不够用，就会擦掉前面书写的内容，在晚上教学时发生意外停电，重要课题无法进行教学，函数教学时，老师自带尺子比较麻烦，为此，我们提出了一种大学数学用教学装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种大学数学用教学装置，以解决上述背景技术中提出的在白板上进行书写教学时，到下课就要换一个教室到另一个班书写教学，浪费了大量的时间，在学习函数时，由于公式较为复杂，使用用白板书写面积较多，现有的移动的白板面积太小，书写时白板不够用，就会擦掉前面书写的内容，在晚上教学时发生意外停电，重要课题无法进行教学，函数教学时，老师自带尺子比较麻烦的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：包括支撑柱，所述支撑柱的左侧安装有放置盒，所述支撑柱的底部连接有稳定板，所述稳定板的底部左端和所述稳定板的底部右端均安装有轮架，所述轮架的底部安装有万向轮，所述支撑柱的顶部焊接有框体，所述框体的右侧外壁设置有放置袋，所述框体的顶部铰接有安装板，所述安装板的顶部设置有照明装置，所述框体的顶部设置有蓄电设置池，所述蓄电池与照明装置电性相连，所述框体的内腔底部和所述框体的内腔顶部均开设有三组卡槽，所述卡槽的内部卡接有白板，所述框体的前侧上端和所述框体的前侧下端均开设有横向滑动槽，所述横向滑动槽的内部卡接有竖向刻度尺，所述框体的左侧壁前端和所述框体的左侧壁后端均开设有竖向滑动槽，所述竖向滑槽的动内部卡接有横向刻度尺。

优选的，所述白板为双面搪瓷白板，且白板的边框为铝合金边。

优选的，所述框体的顶部通过螺栓连接有固定壳，且所述蓄电池卡接在固定壳中。

优选的，所述卡槽的内部两侧安装有密封毛条

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过在框体的内部设置有多组白板，可以在白板上书写更多课题，且不必擦去，再进行下一个班级的教学，把上一班级书写在白板上的课题，拿出进行再次教学，节约书写时间，通过在横向滑动槽和竖向滑动槽内部卡接有竖向刻度尺和横向刻度尺，可以在学生学习函数时，简单操作在白板上画出X轴线和Y轴线，通过在框体顶部设置有蓄电池和照明装置，可以在发生意外停电时，继续讲解重要课题。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型框体结构示意图。

图中：1支撑柱、2放置盒、3稳定板、4轮架、5万向轮、6框体、7放置袋、8蓄电池、9安装板、10照明装置、11卡槽、12白板、13横向滑动槽、14竖向刻度尺、15竖向滑动槽、16横向刻度尺。

具体实施方式