[实用新型]一种学生作业批改的设备

说明书

本实用新型公开了一种学生作业批改的设备，包括支撑底座、防滑垫、支撑底板和箱体，所述支撑底板的下方设置有所述支撑底座，所述支撑底座的下方设置有所述防滑垫，所述支撑底板上设置有所述箱体，所述箱体上设置有显示屏和电源开关，所述显示屏的一侧设置有作业放置槽，所述箱体内设置有蓄电池，所述蓄电池的上方设置有存储器，所述存储器的上方设置有信号接收器，所述信号接收器的一侧设置有处理器，所述处理器的下方设置有控制器。有益效果在于：本实用新型的学生作业批改设备结构简单，通过对学生作业进行扫描并与标准答案进行对比，将错误处进行标记，便于教师查看，教师无需认真核对每一道题，有效降低教师批改作业的工作强度。

技术领域

本实用新型涉及教育教学相关技术领域，具体涉及一种学生作业批改的设备。

背景技术

教育是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中转化为自己的价值观，教育同时也是一种提高人的综合素质的实践活动。教育者有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。在教育教学过程中作业是必不可少的，学生通过做作业才能更好的学以致用，为了能够全面的提高学生的成绩，学生的作业量不断增加，这也给老师的批阅工作增加了很多负担，在做好备课和学生管理的同时，还要耗费大量的时间在批改作业上，对于理科的作业而言，都有正确的、标准的答案，手动批改作业时需要对每一道题仔细查看做出批改，长时间批改很容易出现视觉疲劳，工作量大，费时费力。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种学生作业批改的设备。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：

一种学生作业批改的设备，包括支撑底座、防滑垫、支撑底板和箱体，所述支撑底板的下方设置有所述支撑底座，所述支撑底座的下方设置有所述防滑垫，所述支撑底板上设置有所述箱体，所述箱体上设置有显示屏和电源开关，所述显示屏的一侧设置有作业放置槽，所述箱体内设置有蓄电池，所述蓄电池的上方设置有存储器，所述存储器的上方设置有信号接收器，所述信号接收器的一侧设置有处理器，所述处理器的下方设置有控制器，所述箱体的一侧设置有固定座，所述固定座的上方设置有支撑柱，所述支撑柱的上端设置有顶板，所述顶板上设置有气缸，所述气缸的一端设置有滑块，所述滑块的下方设置有扫描仪，所述顶板的一端设置有限位挡板。

上述结构中，根据作业的不同将一份作业及标准答案存储在所述存储器内，将学生的作业放置在所述作业放置槽中，打开所述电源开关，所述扫描仪和所述气缸工作，所述气缸工作时带动所述滑块沿所述顶板水平移动，所述滑块带动所述扫描仪水平移动对学生作业进行扫描，所述扫描仪将扫描信息传输给所述信号接收器，所述处理器将扫描的信息与预先存储的信息进行比对，在扫描文档的错误答案处进行标记，并通过所述控制器在所述显示屏的屏幕上显示出来，教师可以将所述显示屏上的作业与学生的作业本进行对比，将错误答案的位置标出即可，无需一一核对每一道题，有效的降低的教师的工作强度，节约教师批改作业的时间。

为了进一步提高作业批改的设备的使用效果，所述顶板与所述支撑柱之间通过螺栓固定连接，所述气缸通过螺栓固定在所述顶板上。

为了进一步提高作业批改的设备的使用效果，所述限位挡板通过螺钉固定在所述顶板上，所述滑块与所述扫描仪之间通过螺栓固定连接。

为了进一步提高作业批改的设备的使用效果，所述处理器的型号为Celeron D365，所述处理器通过螺钉固定在所述箱体内，所述控制器的型号为KY02S，所述控制器通过螺钉固定在所述箱体内。

为了进一步提高作业批改的设备的使用效果，所述信号接收器通过螺钉固定在所述箱体内，所述存储器通过螺钉固定在所述箱体内。