[实用新型]一种保护RFID标签的教学培训类阅读器的控制系统

说明书

本实用新型提供了一种保护RFID标签的教学培训类阅读器的控制系统，包括PC机、阅读器控制模块、通信模块、射频芯片、天线、存储器以及显示屏，所述PC机连接所述阅读器控制模块，所述阅读器控制模块连接所述射频芯片，所述射频芯片连接所述天线，所述阅读器控制模块通过所述射频芯片以及所述天线与RFID标签通讯，所述阅读器控制模块通过所述通信模块提供通讯接口与RFID标签通讯，所述存储器连接所述阅读器控制模块，所述存储器储存至少一张RFID标签的信息，所述显示屏连接所述阅读器控制模块；本实用新型的优点在于，当遇到会导致RFID标签失效或部分失效的操作时，本操作仅修改存储器里的RFID标签信息并返回修改结果，不对真实RFID标签进行修改。

技术领域

本实用新型涉及一种RFID技术领域，特别指一种保护RFID标签的教学培训类阅读器的控制系统。

背景技术

RFID技术的基本工作原理如下：标签进入磁场后，阅读器控制模块发出的射频信号，凭借感应电流所获得的能量发送出存储在芯片中的产品信息(无源标签或被动标签)，或者由标签主动发送某一频率的信号(Active Tag，有源标签或主动标签)，解读器读取信息并解码后，送至中央信息系统进行有关数据处理。

RFID类实验是物联网工程类专业的主要实验课程，其课程的主要目的是通过实验使学生了解和掌握各种RFID标准，以及对RFID标签的实际操作。ISO14443A，ISO14443B，ISO15693，ISO18000等，需要通过对应的RFID阅读器控制模块实现。

目前的RFID类实验由RFID实验箱来完成。RFID实验箱主要提供各种不同标准的RFID阅读器控制模块。每种阅读器控制模块主要由单片机/嵌入式芯片+RFID射频芯片+天线+通讯电路构成，同时提供了PC端的测试控制软件。RFID阅读器控制模块与RFID标签通信，学生可以通过PC测试控制软件与RFID阅读器控制模块进行通讯，从而实现对RFID标签的读写、加密等操作，以达到熟悉RFID技术的目的。

现有RFID阅读器控制模块，在教学上使用时，存在的技术问题有：

1、对于一类含有密钥访问保护机制的RFID标签，如ISO14443A标签、ISO14443B标签、ISO18000-6C标签等，在进行密钥修改实验时，极易造成RFID标签的无效。其原因在于，当某学生将访问密钥修改后，在实验完成后，可能不会按照管理人员的要求，修改为初始密钥。那么，管理人员和其它学生将无法使用这张RFID标签，从而造成标签的浪费，也增加了实验室的管理难度。这种情况在开放式的实验环境下更为严重。

2、对于一类含有分为多个扇区的RFID标签，每个扇区有不同的密钥或密钥组。如NXP公司(恩智浦)Mifare Classic 1K RFID卡，为ISO14443A标准卡，其分为16个扇区，每一个扇区容量为64字节，每一个扇区有一组密钥A和密钥B，各6个字节，整张RFID卡共计32个密钥。因此，这种类型的RFID卡管理工作量很大，且很难保证RFID卡某个扇区的密钥不被修改成实验室管理人员未知的密钥，从而造成RFID卡的部分失效。

3、对于一类含有灭活类指令的RFID标签，如ISO18000标签、ISO18000-6C标签等，当接收到灭活指令后，将正式失效，导致RFID标签的浪费。

4、对于一类含有锁定类指令的RFID标签，如ST微电子公司SR176。其存储结构分为16块，每块16位，块4-块14允许用户写入使用。第15块为控制块，每一位对应于一组存储区域锁定状态，为0表示该组允许写操作，为1表示该组禁止写操作，第15块具有一次性可编程特性，即若某位已设为1，则将被禁止重置为0。当执行“锁定”指令后，其RFID标签不能被修改，造成RFID标签的失效。

5、实验过程中，学生只能通过电脑了解实验进程，电脑笨重不利于移动，造成学生在装置与电脑之间来回走动，降低实验效率；而且学生只能依靠操作结果判断RFID标签状态，耗时耗力。

发明内容