[实用新型]一种塑料课桌面板

说明书

本实用新型公开了一种塑料课桌面板，包括面板、桌板；所述面板设置于桌板上，面板底面正中心处上嵌有“曰”字型实芯扁方型钢，“曰”型实芯扁方型钢，采用模具一次注塑成型包裹与面板中，表面无外露；“曰”字型实芯扁方型钢右侧的面板底面上设有温控开关，温控开关与“曰”字型实芯扁方型钢间设有导线，面板的底面上设有纵横交错的加强筋；桌板的底面上设有开关，温控开关与开关通过导线连接。本实用新型通过在面板底面上设置“曰”字型实芯扁方型钢和纵横交错的加强筋，提高了面板的强度，同时在寒冷的时候，通过对“曰”字型实芯扁方型钢通电，使“曰”字型实芯扁方型钢产生热量，这样学生学习时就不会感到寒冷，提高了学习的效率。

技术领域

本实用新型涉及学习用品领域，具体涉及为一种塑料课桌面板。

背景技术

众所周知，课桌是学生最基本的学习平台，学生们不管是听课还是自习都离不开课桌，而随着学习任务的加重，学生的课本也越来越多，尤其是高中生。很多课桌的面板采用塑料制成，学生趴在桌面板上学习，面板需要承受很大的压力，如果面板的强度不够，容易造成面板的损坏；对于大多数气候较冷的地区，或者气候较冷的时期，学生在学习时，往往会遇到手冷的问题，以至于影响到正常的学习效率。

实用新型内容

本实用新型正是针对现有技术存在的不足，提供了一种塑料课桌面板。

一种塑料课桌面板，所述塑料课桌面板包括面板、桌板。所述面板设置于桌板上，所述面板底面正中心处上嵌有“曰”字型实芯扁方型钢，“曰”型实芯扁方型钢，采用模具一次注塑成型包裹与面板中，表面无外露。“曰”字型实芯扁方型钢右侧的面板底面上设有温控开关，温控开关与“曰”字型实芯扁方型钢间设有导线，面板的底面上设有纵横交错的加强筋。所述桌板的底面上设有开关，温控开关与开关通过导线连接。

作为上述方案的改进，所述面板的顶面上沿左右方向上对称设有向上凸起的挡条。

作为上述方案的改进，所述挡条距离面板边沿的距离为5—10cm。

作为上述方案的改进，所述面板的顶面上靠近后侧面的位置上设有凹槽。

作为上述方案的改进，所述凹槽距离面板后侧面边沿的距离为5—10cm。

本实用新型结构简单合理，设计合理，通过在面板底面上设置“曰”字型实芯扁方型钢和纵横交错的加强筋，提高了面板的强度，牢固度和抗击能力，同时在寒冷的时候，通过对“曰”字型实芯扁方型钢通电，使“曰”字型实芯扁方型钢产生热量，这样学生学习时就不会感到寒冷，提高了学习的效率，通过设置温控开关可以防止加热温度过高，损坏面板。

附图说明

图1为塑料课桌面板的结构示意图；

图2为塑料课桌面板中面板的的俯视图；

图3为塑料课桌面板中面板的结构示意图。

图中：面板1、“曰”字型实芯扁方型钢11、温控开关12、导线13、加强筋14、挡条15、凹槽16、桌板2、开关21。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参照图1—3，一种塑料课桌面板，所述塑料课桌面板包括面板1、“曰”字型实芯扁方型钢11、温控开关12、导线13、加强筋14、挡条15、凹槽16、桌板2、开关21。

所述面板1设置于桌板2上。所述面板1采用ABS塑料一级新料。为增加桌面强度，面板1的底面上嵌有一“曰”型实芯扁方型钢1，采用模具一次注塑成型包裹与面板1中，表面无外露。