[实用新型]一种物理教学示教板

说明书

本实用新型公开了一种物理教学示教板，包括板体、横板、紧固螺栓、套筒、调节螺栓、放置槽、转轴、角度线、安装板、滑动槽、螺栓杆、顶板、凸头、减震弹簧、挡板和支撑杆。本实用新型的有益效果是：工作中安装板一侧的横板可以放置不同的物理实验器械，能充分的展示给学生观看。拧动螺栓杆能调节安装板的倾斜角度，进而改变横板的倾斜角度，适应不同的实验需要。横板转动时，通过角度线能清楚的知道横板的倾斜角度，提高了实验中的准确性。拧动紧固螺栓安装板可以在滑动槽内部上下移动，改变横板上试验器械的高度，实验环境的高度得到改变。横板顶部的顶板可以根据实际需要自由的更换，改变不同的摩擦系数，适应不同的实验需要。

技术领域

本实用新型涉及一种示教板，具体为一种物理教学示教板，属于物理教学应用领域。

背景技术

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。物理在教学过程中为了更加直观的展示，常用教学示教板进行辅助。

但是现有的物理教学示教板在使用中仍存在一定的不足。现有的物理教学板在使用中稳定性能不高，不能适应不同的工作环境，老师授课时一些实验用具不能充分的在教学板上展现出来，一些实验的条件教学板不能进行模拟，局限性较大。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中物理教学板在使用中稳定性能不高，不能适应不同的工作环境，老师授课时一些实验用具不能充分的在教学板上展现出来，一些实验的条件教学板不能进行模拟的问题，而提出的一种物理教学示教板。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，一种物理教学示教板，包括板体、套筒和支撑杆，所述板体两侧均连接有套筒，所述套筒底部套装有支撑杆，且所述支撑杆上部一端连接有挡板，且所述挡板与所述套筒内部之间连接有若干个减震弹簧，所述板体两侧均通过转轴连接所述套筒。

所述板体底部一侧连接有放置槽，且所述板体一侧连接有安装板，所述安装板一侧中部通过螺栓杆连接所述板体，且所述螺栓杆一端贯穿所述板体，所述安装板内部沿横向方向设置有滑动槽，所述安装板通过所述滑动槽连接有横板，所述横板垂直于安装板，所述板体外部靠近所述安装板一端设置有角度线，所述横板顶部连接有顶板。

优选的，所述横板一端通过紧固螺栓连接安装板，且紧固螺栓一端贯穿滑动槽。

优选的，所述套筒底部一侧连接有调节螺栓。

优选的，所述横板内部两侧沿竖直方向均匀设置有若干个卡孔，且顶板顶部通过凸头卡接卡孔。

优选的，所述安装板一侧设置有刻度线。

优选的，所述横板的长度小于板体的长度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过在套筒底部连接支撑杆，使得工作中拧动调节螺栓后支撑杆可以自由的在套筒内部上下移动，板体两端的高度得到调节，能适应不同的工作地面。且减震弹簧能在工作中起到减震缓冲的功用，支撑杆稳定性能更好，不易晃动。

2、通过在板体一端连接安装板，使得工作中安装板一侧的横板可以放置不同的物理实验器械，能充分的展示给学生观看。拧动螺栓杆能调节安装板的倾斜角度，进而改变横板的倾斜角度，适应不同的实验需要。横板转动时，通过角度线能清楚的知道横板的倾斜角度，提高了实验中的准确性，不用使用其他的角尺，便捷性提高。拧动紧固螺栓安装板可以在滑动槽内部上下移动，改变横板上试验器械的高度，实验环境的高度得到改变。横板顶部的顶板可以根据实际需要自由的更换，改变不同的摩擦系数，适应不同的实验需要。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图。

图2为本实用新型安装板安装结构示意图。