[实用新型]一种摩擦力演示器

说明书

本实用新型涉及教学仪器领域的一种摩擦力演示器，摩擦力测试台的包括左工作部、右工作部及其设置左工作部和右工作部中间的中间工作部；左工作部和右工作部直接固定在支撑架上；中间工作部的前端和后端分别设置有前置转辊和后置转辊，前置转辊和后置转辊之间环绕设置有摩擦工作面，前置转辊或者后置转辊上设置有转动装置；摩擦工作面包括若干组分工作面，若干组分工作面依次首尾拼接而成；摩擦工作面上设置有摩擦块；支撑架的前端对应摩擦块设置驱动工作部，驱动工作部与摩擦块之间设置有测力计；该实用新型能够同时模拟实验不同粗糙度环境下的摩擦力，便于学生进行操作和实习，提高学生的认知度，同时提升教学质量。

技术领域

本实用新型涉及教学仪器领域内一种摩擦力演示器。

背景技术

在中学物理教学中，滑动摩擦力是教学的重点，也是难点，而突破这一难点的最好方法是让学生通过实验去认识滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；目前的实验方法主要是用弹簧测力计水平地拉着小木块在一块长木板上做匀速运动，利用二力平衡的条件，通过弹簧测力计的示数来得到滑动摩擦力的大小；现有技术中，由于环境有限，往往只能做一种粗糙度的摩擦力实验，要进行不同粗糙度的摩擦力实验时，操作起来比较麻烦；现有技术中，申请号 201310463802.1，申请日 2013.10.08，申请公布号 CN 103473973 A，申请公布日 2013.12.25的一种滑动摩擦力演示装置，其构造包括弹簧测力计、定滑轮、滑块、长木块、重物、电动机、细线、读数板、立板和电源，其特征在于：弹簧测力计竖直固定在读数板上，其正下方设有定滑轮，定滑轮通过细线一端与弹簧测力计连接，另一端与滑块相连，滑块水平放在长木块上，长木块的另一端通过细线与电动机相连，长木块在电动机带动下做水平匀速直线运动；该实用新型不能够快速的进行更换粗糙面，只能在单一的粗糙面上进行实验；使用效率不高。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种摩擦力演示器，该实用新型能够同时模拟实验不同粗糙度环境下的摩擦力，便于学生进行操作和实习，提高学生的认知度，同时提升教学质量。

本实用新型的目的是这样实现的：一种摩擦力演示器，包括支撑架，支撑架固定在工作台上，支撑架上设置有摩擦力测试台，摩擦力测试台的包括左工作部、右工作部及其设置左工作部和右工作部中间的中间工作部；左工作部和右工作部直接固定在支撑架上；中间工作部的前端和后端分别设置有前置转辊和后置转辊，前置转辊和后置转辊之间环绕设置有摩擦工作面，前置转辊或者后置转辊上设置有转动装置；摩擦工作面包括若干组分工作面，若干组分工作面依次首尾拼接而成；摩擦工作面上设置有摩擦块；支撑架的前端对应摩擦块设置驱动工作部，驱动工作部与摩擦块之间设置有测力计。

本实用新型工作时，学生进行摩擦力实验的时候，首先将支撑架放置在工作台上，通过转动装置调节前置转辊和后置转辊，进而带动摩擦工作面沿着前置转辊和后置转辊进行转动，摩擦工作面上采用若干组分工作面组成，然后直接将分工作面转动到最上面的位置；完毕后在分工作面上放置摩擦块，然后再通过测力计连接驱动工作部，工作时候，驱动工作部开始工作，进而开始拉升测力计，最后带动摩擦块进行移动；学生可以观察测力计的示数然后再通过移动的距离进而测算出摩擦力的大小；在进行不同摩擦力的实验室时，操作人员只需要切换不同的分工作面来测试不同粗糙度下的摩擦力大小，简单方便。

本实用新型的有益效果在于，该实用新型能够同时模拟实验不同粗糙度环境下的摩擦力，便于学生进行操作和实习，提高学生的认知度，同时提升教学质量。

作为本实用新型的进一步改进，为保证前置转辊和后置转辊能够正常工作不打滑；前置转辊和后置转辊对称设置，前置转辊和后置转辊的表面涂有防滑层。

作为本实用新型的进一步改进，为保证学生能够正常的摩擦力实验；驱动工作部包括对应支撑架设置的固定座，设置在固定座上的驱动电机，驱动电机通过固定装置固定在固定座上，驱动电机上设置有线盘，线盘的上的线绳与测力计连接，测力计通过线绳与摩擦块连接。