[实用新型]一种英语时态学习教具

说明书

本实用新型公开了一种英语时态学习教具，包括教学板、L形板和底板，所述教学板的前端面上下两侧固定连接有第二滑条，第二滑条上滑动连接有第二T形滑块，第二T形滑块上固定连接有盒体，盒体朝向教学板的一面固定连接有板擦，板擦上开设有多个吸尘孔，吸尘孔与盒体内部连通，教学板的背面设置有左右对称的两根套管，套管的内部套设有升降杆，升降杆的下端固定连接有安装板，安装板的前后两侧滚动安装有滚动轮，本实用新型结构简单、设计合理，可以调节高度，方便学生观看，可以将书本夹住，方便板书，减少老师的工作量，能够进行吸尘，减少教室内的灰尘，对老师和学生的呼吸健康有很大的帮助。

技术领域

本实用新型涉及一种教具，具体是一种英语时态学习教具。

背景技术

英语时态是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式，它是表示行为、动作、状态在各种时间条件下的动词形式，在英语中有16种时态。

英语时态的学习是英语学习的重要部分之一，老师在教学英语时态的时候需要使用到教学装置，现代一般的教学装置是黑板，黑板一般通过粉笔进行板书，粉笔板书虽然快捷而且成本低廉，但是在擦去板书的时候，会让教室内充满大量的粉笔灰，对学生和老师的呼吸健康有着较大的影响，另外老师板书的时候，一般需要书本进行辅助，传统的操作，一般是老师一边板书，一般拿着课本进行参照，非常的不方便，会让老师感觉到疲倦。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语时态学习教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种英语时态学习教具，包括教学板、L形板和底板，其特征在于，所述教学板的上端固定连接有第一滑条，第一滑条内滑动连接有第一T形滑块，第一T形滑块的上端固定连接有L形杆，L形杆的前端固定连接有L形板，L形板的水平板上固定连接有连接板，连接板上螺纹连接有抵杆，抵杆的端部固定连接有抵板；所述教学板的前端面上下两侧固定连接有第二滑条，第二滑条上滑动连接有第二T形滑块，第二T形滑块上固定连接有盒体，盒体朝向教学板的一面固定连接有板擦，板擦上开设有多个吸尘孔，吸尘孔与盒体内部连通；所述盒体上连接有吸尘管，吸尘管上连接有风机，吸尘管的尾端连接有水箱，水箱和风机均设置在支架上，支架与教学板的下端固定连接；所述教学板的背面设置有左右对称的两根套管，套管上设置有卡板；所述套管的内部套设有升降杆，升降杆上开设有多个螺纹孔，套管上设置有调节螺栓；所述升降杆的下端固定连接有安装板，安装板的前后两侧滚动安装有滚动轮。

进一步的，所述盒体为内部中空的结构。

进一步的，所述板擦与教学板的外壁相互贴合。

进一步的，所述风机的型号为CY125-200W多翼式离心风机。

进一步的，所述卡板与套管之间和卡板与教学板之间通过螺栓固定连接。

进一步的，所述调节螺栓穿过套管与与其中一个螺纹孔螺纹连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过调节螺栓可以调节教学板的高度，使得教具的适应性更强；通过第二T形滑块与第二滑条的配合，可以使得板擦将粉笔字擦掉，使用非常方便，在擦掉粉笔字的时候，风机工作，通过吸尘管和吸尘孔可以将粉笔灰吸入水箱内的水中，大量减少粉笔灰，对学生和老师的呼吸健康具有很好的保护作用；另外老师在利用教学板进行板书的时候，可以将书本放在抵板和L形板之间，通过旋转抵杆，使得抵板将书本夹紧，方便老师对照课本进行板书，通过第一滑条和第一T形滑块的配合，方便移动书本位置，进一步方便了老师的教学，滚动轮方便装置进行移动。

附图说明

图1为英语时态学习教具的结构示意图。

图2为英语时态学习教具的后视图。

图3为英语时态学习教具的侧视图。