[实用新型]一种大学英文教学用辅助教具

说明书

本实用新型公开了一种大学英文教学用辅助教具，包括辅助教具盒和教具架，所述辅助教具盒的顶部设有两根呈对称分布的支撑柱，所述支撑柱呈垂直设置在辅助教具盒的顶部边缘位置，并与辅助教具盒焊接，所述相互平行的两根支撑柱之间设有连接柱，本实用新型安装了钟表盘和橡皮筋，教具架的一侧设有钟表盘，钟表盘嵌入设置在教具架的侧壁，并与教具架通过螺丝固定连接，钟表盘的内部设有指针，指针与钟表盘活动连接，教具架的一侧设有呈均匀分布的固定柱，固定柱嵌入设置在教具架的侧壁，并与教具架焊接，固定柱的侧面设有橡皮筋，橡皮筋与固定柱活动连接，能够丰富学生的多样实践知识，使学生在不同的领域也有所了解。

技术领域

本实用新型涉及英文用辅助教具技术领域，具体为一种大学英文教学用辅助教具。

背景技术

大学生由于其年龄特点，具体形象思维仍占优势，学习新知识在很大程度上还要靠具体形象或表象、动作进行思维，学习英文知识对大学生来说是比较抽象、枯燥、难以理解的，因此在学习时单靠教师讲和书本上学是不行的，而通过让学生动手操作学具，在具体的看、摸、拆、量、比、算等操作活动中，经历知识的发现、问题的思考、规律的寻找、结论的概括、新知的重建等一系列英文活动过程，这对学生无论是对掌握知识还是培养能力和个性，都有着积极意义。

现有的大学英文教学用辅助教具存在以下缺陷：辅助教具大都不需要自己实践，都是进行观看和老师讲解，导致学生的实践能力低下，只明白理论知识；辅助教具都是比较单一，只能够学习某一领域，不能够丰富学生的操作知识；辅助教具中大多是小物品，比较容易丢失和遗落，导致实践不成功。

如何设计一种大学英文教学用辅助教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种大学英文教学用辅助教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学英文用辅助教具，包括辅助教具盒和教具架，所述辅助教具盒的顶部设有两根呈对称分布的支撑柱，所述支撑柱呈垂直设置在辅助教具盒的顶部边缘位置，并与辅助教具盒焊接，所述相互平行的两根支撑柱之间设有连接柱，所述连接柱贯穿设置在教具架的侧壁，且所述连接柱与教具架活动连接；

所述辅助教具盒的一侧设有盛物盒，所述盛物盒嵌入设置在辅助教具盒的侧壁，并与辅助教具盒活动连接，所述辅助教具盒的顶部设有凹槽，所述凹槽的内部设有限位槽；

所述教具架的一侧设有字母框，所述字母框嵌入设置在教具架的侧壁，并与教具架焊接，所述字母框内部设有音标拼写板和粘贴条，所述音标拼写板与字母框通过粘贴条固定连接，所述教具架的一侧设有两根呈对称分布的固定杆，所述固定杆呈水平设置在教具架的侧壁，并与教具架通过胶水粘合，所述教具架的一侧设有转轴，所述转轴的一端嵌入设置在教具架的侧壁，并与教具架之间实现过盈配合，所述转轴的侧面设有横杆，所述横杆与转轴焊接，所述转轴的侧面设有竖杆，所述竖杆嵌套设置在转轴的中间位置，并与转轴活动连接，所述教具架的一侧设有钟表盘，所述钟表盘嵌入设置在教具架的侧壁，并与教具架通过螺丝固定连接，所述钟表盘的内部设有指针，所述指针与钟表盘活动连接，所述教具架的一侧设有呈均匀分布的固定柱，所述固定柱呈水平设置在教具架的侧壁，并与教具架焊接，所述固定柱的侧面设有橡皮筋，所述橡皮筋与固定柱活动连接。

优选地，所述凹槽的内部设有两根呈对称分布的档杆，所述档杆呈水平设置在凹槽的内侧壁，并与凹槽通过螺丝固定连接。

优选地，所述教具架的一侧设有时间框，所述时间框嵌入设置在教具架的侧壁，并与教具架焊接。

优选地，所述教具架的顶部设有英文字母板，所述英文字母板呈垂直设置在教具架的顶部中间位置，并与教具架通过胶水粘合。

优选地，所述盛物盒的一侧设有拉环，所述拉环呈水平设置在盛物盒的侧壁，并与盛物盒焊接。