[实用新型]一种反激电源实验教学板

说明书

本实用新型涉及电路教学试验用的电路板，具体涉及一种反激电源实验教学板，其特征在于：包括箱体、上盖和PCB板，所述箱体和上盖均为透明板；所述箱体和上盖固定连接，所述箱体侧壁设置有电源接线孔、电源开关孔和至少一个接线端子孔；所述PCB板设置在箱体的底盖上，与箱体底端通过定位装置固定，所述PCB板中部设有分界带，所述分界带一侧设置是反激电源电路原理图，下面是反激电源电路原理图一一对应的实物电路。本实用新型实验教学板结构简单，电路连接直观，学生容易观察分辨，实物电路与原理电路图一一对应，不容易使学生出现差错，所有实验项目需要测量点全部在原理图中标出，可以让学生清晰的从实物电路中快速找出所要测量的点，提高了实验效率和质量。

技术领域

本实用新型涉及电路教学试验用的电路板，具体涉及一种反激电源实验教学板。

背景技术

电源电路是教学中常采用的电路，通常采用教学试验电路板对其原理或器件连接关系进行课堂教学，现有的教学试验用电路板有面包板和万用板，但是面包板和万用板的器件非常零散，没有成套的实验板教学，这两种板都要求学生自己根据原理图进行实物电路图的连接，尽管面包板采用导线来达到调试电路的目的，但是电路在连接过程中依靠导线，连接好的电路不够直观，而且导线多，易使电路板杂乱，不易分清线路的走向，在教学过程中容易出现差错，难免使学生感到迷惑，学生面对杂乱无章的元器件布局和连接导线无从下手，导致课堂教学的大量时间耗费在学生查找电路元器件或连线中。

此外，为了便于使用，电子电路教学试验用的电路板所有元器件直接暴露在外界，容易造成元器件的损坏，缩短电路板的使用寿命。

实用新型内容

本实用新型的目的是解决现有教学试验用的电路板在教学过程中容易出现差错，导致浪费大量的课堂教学时间，以及电路板的元器件直接暴露在外界，容易造成元器件损坏，缩短电路板使用寿命的问题，而提供一种反激电源实验教学板。

本实用新型的技术方案是：一种反激电源实验教学板，其特征在于：包括箱体、上盖和PCB板，所述箱体和上盖均为透明板；所述箱体和上盖固定连接，所述箱体侧壁设置有电源接线孔、电源开关孔和至少一个接线端子孔；所述PCB板设置在箱体的底盖上，与箱体底端通过定位装置固定，所述PCB板中部设有分界带，所述分界带一侧设置是反激电源电路原理图，下面是反激电源电路原理图一一对应的实物电路，所述实物电路的电源开关设置在电源开关孔内，所述实物电路的电源接口设置在电源接线孔内，所述实物电路的接线端子设置在接线端子孔内；所述测试端子为四个，分别为MOS管的栅极和漏极、控制芯片的PWM波输出端和接地端。

所述定位装置包括定位螺栓，所述PCB板上设置有通孔，所述定位螺栓穿过通孔与箱体底端螺纹连接。

所述定位装置包括定位孔和定位杆，所述PCB板上设置有通孔，所述定位杆穿过通孔插入箱体底端的定位孔。

所述电源开关为嵌键开关。

本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型实验教学板结构简单，电路连接直观，学生容易观察分辨，实物电路与原理电路图一一对应，不容易使学生出现差错，所有实验项目需要测量点全部在原理图中标出，可以让学生清晰的从实物电路中快速找出所要测量的点，提高了实验效率和质量。

2. 本实用新型实验教学板结构紧凑，根据电路原理对应实物电路，学生学习分析电路比较直观，在教学上省时省力，节约教学资源。

3. 本实用新型实验教学板实现电子器件的整体封装，为电路板提供了一个相对封闭的空间，避免电路板及其元器件直接裸露出来，减少碰撞、挤压、液体、静电等外界因素造成的损害，，延长了使用寿命。

4. 本实用新型实验教学板采用透明材质制成，学生能够直接观察内部电路板结构及电路图，在电路板的连接器等接口的对应位置上开设有相应的窗口，不影响电路板的正常使用和观察。

附图说明