[实用新型]一种语文教学用随机抽序号球设备有效
申请号: | 201821091182.8 | 申请日: | 2018-07-11 |
公开(公告)号: | CN208873202U | 公开(公告)日: | 2019-05-17 |
发明(设计)人: | 王月;刘莹 | 申请(专利权)人: | 王月 |
主分类号: | G07C15/00 | 分类号: | G07C15/00 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 830002 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐*** | 国省代码: | 新疆;65 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 语文教学 本实用新型 框体 搅拌机构 遮挡机构 圆孔板 技术实施 课堂气氛 提示机构 作弊现象 教学设备 公平性 学生 抽出 体内 优化 配合 | ||
本实用新型涉及一种教学设备,尤其涉及一种语文教学用随机抽序号球设备。要解决的技术问题:提供一种公正性相对较强、并且能够调动课堂气氛的语文教学用随机抽序号球设备。本实用新型的技术实施方案是:一种语文教学用随机抽序号球设备,包括有框体等;框体内安装有搅拌机构,框体的顶部设有圆孔板,圆孔板的底部安装有遮挡机构。本实用新型通过搅拌机构和遮挡机构的相互配合,对加入到框体中的序号球进行打乱处理,即可抽出一个序号球使相对应的学生起来回答,具有公平性,同时利用提示机构的优化,能提醒学生序号球在被搅拌,避免出现作弊现象。
技术领域
本实用新型涉及一种教学设备,尤其涉及一种语文教学用随机抽序号球设备。
背景技术
教师在教学时点名提问学生能够调动教学氛围,进行提问时如何有效的提问每一位学生是一个难题,传统的提问方式老师会存在个人观念,会专门点自己喜欢的学生,其他学生则没有表现机会,所以老师为了使每个学生都有机会,会让学生自己举手来回答,如此课堂容易乱哄哄,不方便老师管理,并且有的学生会回答几次,这就存在不公平性,学生即会不高兴。
实用新型内容
为了克服传统的提问方式老师会存在个人观念,其他学生则没有表现机会,并且有的学生会回答几次,这就存在不公平性的缺点,要解决的技术问题:提供一种公正性相对较强、并且能够调动课堂气氛的语文教学用随机抽序号球设备。
本实用新型的技术实施方案是:一种语文教学用随机抽序号球设备,包括有框体、搅拌机构、圆孔板和遮挡机构,框体内安装有搅拌机构,框体的顶部设有圆孔板,圆孔板的底部安装有遮挡机构。
进一步,搅拌机构包括有电机、转杆、支杆、轴承座和搅拌架,框体的内底壁中间安装有电机,电机的输出轴上连接有转杆,框体的内左右侧壁的中部对称的水平连接有支杆,支杆之间安装有轴承座,转杆位于轴承座内,转杆上设有搅拌架。
进一步,遮挡机构包括有摆动座、挡板、旋转轴、接触轮和复位弹簧,框体的内左右侧壁顶部对称设有摆动座,摆动座上连接有挡板,挡板相向的一侧设有旋转轴,旋转轴上设有接触轮,挡板与框体之间连接有复位弹簧。
进一步,还包括有提示机构,提示机构包括有滑套、接触杆、弹簧座、第一弹簧、凸轮、圆筒和发声钟,框体右侧的中部设有滑套,滑套内设有接触杆,框体的右侧中部开有通孔,接触杆穿过通孔,接触杆的中部设有弹簧座,弹簧座与框体之间连接有第一弹簧,接触杆穿过第一弹簧,转杆上设有与接触杆配合的凸轮,框体的中部右侧设有圆筒,圆筒内设有与接触杆配合的发声钟。
进一步,还包括有网板,圆筒的右侧设有网板。
当需要进行随机抽取考察时,将规格相同的序号球放置在框体中,启动搅拌机构对序号球进行充分的打乱,同时遮挡机构对打乱过程中的序号球进行阻挡,序号球打乱完毕后即可关闭搅拌机构,操作者通过圆孔板取出打乱的序号球,如此即可达到公平抽取的效果。
因为搅拌机构包括有电机、转杆、支杆、轴承座和搅拌架,框体的内底壁中间安装有电机,电机的输出轴上连接有转杆,框体的内左右侧壁的中部对称的水平连接有支杆,支杆之间安装有轴承座,转杆位于轴承座内,转杆上设有搅拌架。启动电机工作,电机通过转杆带动搅拌架转动,搅拌架转动即可对序号球进行充分的搅动打乱,打乱完毕后关闭电机即可。
因为遮挡机构包括有摆动座、挡板、旋转轴、接触轮和复位弹簧,框体的内左右侧壁顶部对称设有摆动座,摆动座上连接有挡板,挡板相向的一侧设有旋转轴,旋转轴上设有接触轮,挡板与框体之间连接有复位弹簧。操作者向框体中取出序号球时,向下推动挡板,左右侧的挡板以摆动座为支点向下移动,挡板向下移动即可使圆孔板与框体内部联通,此时复位弹簧压缩,如此即可将序号球从框体中取出,取出完毕后,在复位弹簧的作用下带动挡板再次阻挡圆孔板,此时即可再次进行打乱序号球的工作,提高本实用新型的使用效果,同时接触轮能够使挡板更好的复位。
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