[实用新型]一种用于教学的物料分拣实训装置有效
申请号: | 201821154031.2 | 申请日: | 2018-07-20 |
公开(公告)号: | CN208969995U | 公开(公告)日: | 2019-06-11 |
发明(设计)人: | 周芳 | 申请(专利权)人: | 周芳 |
主分类号: | G09B25/02 | 分类号: | G09B25/02 |
代理公司: | 北京君恒知识产权代理事务所(普通合伙) 11466 | 代理人: | 谭月萍;黄启行 |
地址: | 510080 广*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 实训装置 物料分拣 工厂生产线 机电一体化教学 接线操作面板 仪器技术领域 本实用新型 电磁阀模块 学生 操作台架 传送单元 工厂生产 工作原理 技能训练 接线方式 课堂教学 送料单元 工艺流程 拆装 分拣 接线 教学 检测 生产 | ||
本实用新型公开了一种用于教学的物料分拣实训装置,涉及机电一体化教学仪器技术领域。所述物料分拣实训装置包括物料分拣操作台架、PLC控制单元、送料单元、传送单元、分拣检测单元、电磁阀模块以及接线操作面板;在实训操作时,由学生自己动手接线,使学生更加了解该装置各部分的结构、接线方式和工作原理,提高了学生手动操作的实践能力;同时该实训装置各单元与工厂生产线的各工艺流程相对应,使理论与实际生产相对应,既符合工厂生产的实际,又适应于课堂教学,能够实现工厂生产线的拆装等实践技能训练要求。
技术领域
本实用新型属于机电一体化教学仪器技术领域,尤其涉及一种用于教学的物料分拣实训装置。
背景技术
教育是为社会发展、进步不断培养人才的重要工程,各个学科都需要教育工作者不断研究新的教案和教学工具,顺应科学技术的不断发展。众所周知,文科和理工科之间存在较大的差异,即使是理工科中间,也有许多千差万别的不同科目,在教学过程中需要针对性地进行研究、总结并改善教学方式。
机电一体化是理工科中颇具代表性的一个学科和方向,其横跨涉及了机械、电子、通讯控制等领域,是一门综合性技巧较强的课程。在进行本课程的教学时,传统的书本教学是当前主导的方式,各类高校为提升教学质量,均在不同程度地开展实验教学,通过将书本中描述的技术原理和技术实用化案例在实验室中再现,让学生参与其中,以加深他们的直观印象,巩固书本学习。
现有的分拣实训装置具有较好的演示效果,同时又能很好的培养学生的动手能力,已广泛的应用于教学中,但是,现有的分拣实训装置具有结构简单、缺乏实际可操作性的缺点,不能将教学实验与生产实际进行有效的联系,使得毕业学生的综合素质较低,缺乏实践动手能力。
实用新型内容
针对现有技术的不足,本实用新型提供一种用于教学的物料分拣实训装置,能够让学生熟悉各种传感器、电机、气缸等传感器和执行器的接线方式、工作原理以及各工艺流程,让学生进行更深层次的训练,理论与实际相结合,整体提高学生的综合素质和实践动手能力。
本实用新型是通过如下的技术方案来解决上述技术问题的:一种用于教学的物料分拣实训装置,包括物料分拣操作台架、PLC控制单元、送料单元、传送单元、分拣检测单元、电磁阀模块以及接线操作面板;所述PLC控制单元、送料单元、传送单元、分拣检测单元以及电磁阀模块的电气部分分别与接线操作面板上对应的接线端子连接;所述送料单元和分拣检测单元与所述电磁阀模块连接;
所述送料单元、传送单元、分拣检测单元以及电磁阀模块设置在物料分拣操作台架的台面上。
在实训过程中,学生在接线操作面板上将对应的接线端子连接起来,完成PLC控制单元、送料单元、传送单元、分拣检测单元以及电磁阀模块的电气部分之间的接线,使得整个物料分拣实训装置的电气接线连通,按下启动按钮,传送单元开始运行,送料单元将料块传送到传送单元,当料块传送至分拣检测单元时,分拣检测单元的传感器识别料块,并将料块推送至对应的斜槽内,完成料块的自动分拣;
该物料分拣实训装置由学生手动完成各部分的电气接线,使学生掌握整个物料分拣实训装置各部分的结构、接线方式以及工作原理,提高了手动操作实践能力;同时了解实际生产中物料分拣的各工艺流程,使理论与实际相结合,能够实现工厂生产线的拆装等实践技能训练要求。
进一步的,所述PLC控制单元包括直流开关电源、断路器、PLC控制器以及电气接口模块;所述直流开关电源的输入端通过断路器与外部交流电源连接,直流开关电源的输出端与接线操作面板上对应的接线端子连接;所述PLC控制器的电源端、输入端和输出端通过电气接口模块与接线操作面板上对应的接线端子连接;
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