[实用新型]一种DNA螺旋教具

说明书

一种DNA螺旋教具，包括核苷模型、碱基模型和磷酸根模型，所述核苷模型为脱氧核糖模型，核苷模型为第一圆球，碱基模型包括腺嘌呤模型、鸟嘌呤模型、胞嘧啶模型和胸腺嘧啶模型，碱基模型为圆柱块，其腺嘌呤模型与胸腺嘧啶模型相对应，鸟嘌呤模型与胞嘧啶模型相匹配成碱基对，碱基模型与碱基模型之间通过卡合连接，碱基对两端分别与核苷模型通过转动件连接，核苷模型与磷酸根模型通过插入式紧固连接，磷酸根模型为第二圆球；DNA螺旋教具内的碱基与碱基之间的连接方式、碱基与核苷之间的连接方式和核苷与磷酸P之间的连接方式各不相同，但连接方式简单快捷，方便老师教学过程中的拆装，也方便学生的动手能力，提高学生的学习能力。

技术领域

本实用新型属于教学教具技术领域，尤其涉及一种DNA螺旋教具。

背景技术

生物教学中，对DNA分子双螺旋结构的教学是一个难点。这是因为DNA分子的结构比较复杂，而且有严格的螺旋规则和碱基互补配对原则。在DNA分子中，脱氧核苷酸分子之间通过磷酸与脱氧核糖之间的氢键相互连接而成长链，链的方向是从磷 酸基到脱氧核糖，但两条链走向相反，两条链内侧的碱基通过氢键配对连接(A配T，G配C)，这样方向相反的两条平行长链盘旋成规则的双螺旋结构。这种复杂的结构只有通过直观的教学演示，才能达到好的教学效果。

目前学校中没有理想的DNA双螺旋结构模型，中等学校教学时，老师只能在黑板上绘制或事先制作图片进行教学，现在的教具多是在课堂上通过简单的实验材料进行演示，如经常采用硬塑方框、细铁丝、圆形塑料片(代表磷酸)若干、 双层五边形塑料片(代表脱氧核糖)若干、4种不同颜色的长方形塑料片(代表四种不同碱基)若干，用订书器、订书钉将它们有机的结合成DNA结构模型进行演示。这种演示方法存在着制作麻烦，直观性差，不能拆装、转曲、变换等不同形式，影响教学效果。

针对以上问题特需研制一款方便学生动手拆装，且提高对DNA认识的一种DNA螺旋教具。

实用新型内容

本实用新型针对现有技术的不足，提供一种DNA螺旋教具的目的在于：DNA螺旋教具内的碱基与碱基之间的连接方式、碱基与核苷之间的连接方式和核苷与磷酸P之间的连接方式各不相同，但连接方式简单快捷，方便老师教学过程中的拆装，也方便学生的动手能力，提高学生的学习能力。

为解决上述技术问题，本实用新型通过下述技术方案得以解决：一种DNA螺旋教具，包括核苷模型、碱基模型和磷酸根模型，所述核苷模型为脱氧核糖模型，核苷模型为第一圆球，碱基模型包括腺嘌呤模型、鸟嘌呤模型、胞嘧啶模型和胸腺嘧啶模型，碱基模型为圆柱块，其腺嘌呤模型与胸腺嘧啶模型相对应，鸟嘌呤模型与胞嘧啶模型相匹配成碱基对，碱基模型与碱基模型之间通过卡合连接，碱基对两端分别与核苷模型通过转动件连接，核苷模型与磷酸根模型通过插入式紧固连接，磷酸根模型为第二圆球。

进一步地，所述的碱基模型之间的卡合连接包括卡扣和卡槽，卡扣固定连接在碱基模型一侧横截面上，卡槽设置在与设有卡扣的碱基模型相对应连接的碱基模型内部，卡扣与卡槽紧配连接。

进一步地，所述的碱基模型与核苷模型之间的转动连接件由转动球、固定杆和转动槽组成，核苷模型上设有与固定杆相匹配的圆孔，固定杆一端紧固插在圆孔内，另一端与传动球固定连接，转动槽设置在碱基模型内部。

进一步地，所述核苷模型与磷酸根之间的插入式紧固连接件为连接杆，核苷模型外表面设有相对应的圆孔，磷酸根模型外表面设有与核苷模型相对应的圆孔，连接杆紧配连接在核苷模型和磷酸根模型上。

进一步地，所述的磷酸根模型外表面上设有相对应的圆孔，连接杆分别紧配连接在圆孔内，两连接杆之间的形成的夹角为120°。