[实用新型]一种嵌入式数学模型装置

说明书

本实用新型公开的属于教学设备技术领域，具体为一种嵌入式数学模型装置，包括桌体，所述桌体的顶端固定连接有桌面板，所述桌面板的左端和前后两端均固定连接有挡板，且前后两组所挡板与左端所述挡板固定连接，所述桌面板的顶端左侧设有支撑斜盖，通过设置翻盖和支撑斜盖并用液压缸带动翻盖旋转和只需斜盖升降，使得教师可以将数学模型放置在翻盖和支撑斜盖上进行展示，避免了现如今的讲台的左右两端和左右两端均设有挡板，以防止粉笔和教师用笔滚落，当教师在模型放置在讲台的桌面上展示时挡板横容易阻挡学生视线，使得教师只能用手拿持数学模型进行展示讲解，不仅费时费力，长时间拿持还容易造成教师手部酸痛的问题。

技术领域

本实用新型公开的属于教学设备技术领域，具体为一种嵌入式数学模型装置。

背景技术

数学模型是运用数理逻辑方法和数学语言建构的科学或工程模型，现在数学模型还没有一个统一的准确的定义，因为站在不同的角度可以有不同的定义。不过我们可以给出如下定义。数学模型是关于部分现实世界和为一种特殊目的而作的一个抽象的、简化的结构。具体来说，数学模型就是为了某种目的，用字母、数字及其它数学符号建立起来的等式或不等式以及图表、图象、框图等描述客观事物的特征及其内在联系的数学结构表达式，数学模型是近些年发展起来的新学科，是数学理论与实际问题相结合的一门科学。它将现实问题归结为相应的数学问题，并在此基础上利用数学的概念、方法和理论进行深入的分析和研究，从而从定性或定量的角度来刻画实际问题，并为解决现实问题提供精确的数据或可靠的指导，在数学教学中老师也会经常使用到数学模型配合数学模型提高教学效果，现如今的讲台的左右两端和左右两端均设有挡板，以防止粉笔和教师用笔滚落，当教师在模型放置在讲台的桌面上展示时挡板横容易阻挡学生视线，使得教师只能用手拿持数学模型进行展示讲解，不仅费时费力，长时间拿持还容易造成教师手部酸痛，为此，我们提出了一种嵌入式数学模型装置投入使用，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种嵌入式数学模型装置，以解决上述背景技术中提出的现如今的讲台的左右两端和左右两端均设有挡板，以防止粉笔和教师用笔滚落，当教师在模型放置在讲台的桌面上展示时挡板横容易阻挡学生视线，使得教师只能用手拿持数学模型进行展示讲解，不仅费时费力，长时间拿持还容易造成教师手部酸痛的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种嵌入式数学模型装置，包括桌体，所述桌体的顶端固定连接有桌面板，所述桌面板的左端和前后两端均固定连接有挡板，且前后两组所挡板与左端所述挡板固定连接，所述桌面板的顶端左侧设有支撑斜盖，所述支撑斜盖左端与左侧所述挡板固定连接，所述支撑斜盖的前后两端的左右两侧均固定连接有提升液压缸，且所述提升液压缸的底端与桌面板固定连接，所述支撑斜盖的顶端中心处内嵌有支撑转板，所述支撑转板的底端转动连接有升降液压缸，所述升降液压缸的底端与桌面板的顶端固定连接，所述桌面板左侧底端设有储物室，所述储物室的左侧转动连接有翻盖，所述翻盖的顶端内嵌有转盘，所述转盘的底端转动连接有螺杆，所述螺杆的底端固定连接手轮，所述翻盖底端的前后两侧均转动连接有连接杆，且前后两组所述连接杆的底端转动连接有液压缸，前后两组所述液压缸的底端与储物室的底端固定连接，所述桌面板的右侧底端设有抽屉槽，所述抽屉槽的内腔滑动连接有一体成型的抽屉，所述抽屉槽的底端的前后两侧均设有一体成型的储物柜，前后两组所述储物柜一侧均铰接有与之相适配的柜门。

优选的，所述支撑斜盖的右侧壁呈向右倾斜设置，所述支撑斜盖的顶端开设有与支撑转板底端相适配的凹槽。

优选的，所述转盘与螺杆之间设有轴承，且所述轴承的内环和外环分别与螺杆和转盘固定连接。

优选的，所述翻盖的底端设有一体成型的加强环，所述螺杆与加强环螺纹连接。

优选的，所述翻盖的顶端开设有与转盘相适配的转盘槽，所述转盘槽的底端开设有与轴承相适配的轴承槽。