[实用新型]一种便于调节的儿童用对数板

说明书

本实用新型公开了一种便于调节的儿童用对数板，包括对数板，所述对数板的上端外表面开设有模型槽，且模型槽的内部活动安装有数字模型，所述数字模型的前端活动安装有数字块，且数字块的前端活动安装有模型块，所述对数板的一侧外表面设置有提手，且对数板的内表面开设有凹槽，所述提手的内部贯穿设置有连接轴，所述对数板的下端外表面固定安装有连接座。本实用新型通过设置有一系列的结构使本装置在使用过程中方便家长根据儿童的身高调节对数板的高度，方便不同身高的儿童使用，同时可以方便家长收纳对数板，并且能够将对数板与模型分开放置，还方便儿童将对数板提起，使得该对数板的使用更加方便。

技术领域

本实用新型涉及对数板技术领域，具体为一种便于调节的儿童用对数板。

背景技术

对数板时一种儿童早教益智启蒙学习工具，可以帮助儿童认识数字，并且能够让儿童记住数字顺序，但是现有的对数板为固定性的，无法进行调节，不能满足不同使用者的需求，同时不方便家长收纳对数板，也不方便儿童将对数板提起，拿取时较为不便，使得该对数板的使用受到了一定的影响。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于调节的儿童用对数板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于调节的儿童用对数板，包括对数板，所述对数板的上端外表面开设有模型槽，且模型槽的内部活动安装有数字模型，所述数字模型的前端活动安装有数字块，且数字块的前端活动安装有模型块，所述对数板的一侧外表面设置有提手，且对数板的内表面开设有凹槽，所述提手的内部贯穿设置有连接轴，所述对数板的下端外表面固定安装有连接座，且连接座的下端设置有伸缩杆，所述连接座的内部开设有第二螺纹孔，且伸缩杆的下端设置有底柱，所述底柱的内部开设有第一螺纹孔，所述对数板的外部设置有收纳箱，且收纳箱的内表面固定安装有弹性收缩片，所述收纳箱的内部活动安装有隔板，且隔板的上端外表面固定安装有第一把手，所述收纳箱的上端外表面活动安装有箱盖，且箱盖的上端外表面固定安装有第二把手。

通过采用上述技术方案，该便于调节的儿童用对数板方便家长根据儿童的身高调节对数板的高度，方便不同身高的儿童使用，同时可以方便家长收纳对数板，并且能够将对数板与模型分开放置，还方便家长将对数板提起，使得该对数板的使用更加方便。

优选的，所述提手通过连接轴与凹槽和对数板活动连接。

通过采用上述技术方案，设置的提手可以方便儿童拿起对数板。

优选的，所述伸缩杆的一端通过第二螺纹孔与连接座和对数板活动连接。

通过采用上述技术方案，通过第二螺纹孔与连接座可以方便家长对伸缩杆进行安装或拆卸。

优选的，所述伸缩杆的另一端通过第一螺纹孔和底柱活动连接。

通过采用上述技术方案，通过第一螺纹孔将底柱螺接在伸缩杆的下端，同时拧动底柱使其向上或向下移动，来调节伸缩杆的高度，从而实现调节对数板的高度。

优选的，所述提手的数量为两个，且提手均呈平行放置。

通过采用上述技术方案，提手的数量为两个可以方便儿童用两只手将对数板拿起，能够保证拿起的稳定性。

优选的，所述伸缩杆与底柱的数量均为四个，且伸缩杆与底柱均呈平行放置。

通过采用上述技术方案，设置的伸缩杆与底柱的数量均为四个可以保证将对数板支撑的更加稳定。

综上所述，本实用新型具有以下有益效果：

1、通过对数板一侧外表面设置的提手可以方便儿童拿起对数板，同时设置的凹槽与连接轴可以方便儿童将提手向下折叠，将其收进凹槽中，使得该对数板的使用更加方便；