[实用新型]一种学习用自动化在线监控装置

说明书

本实用新型提出一种学习用自动化在线监控装置，包括显示屏、摄像头和基座，所述基座的内部设置有安装空腔，所述安装空腔的内部安装有蓄电池，所述蓄电池表面的一侧设置有充电孔，所述蓄电池的顶部设置有芯片安装槽，所述芯片安装槽的内部安装有存储芯片和主控芯片，所述芯片安装槽的顶部安装有第一扬声器，所述基座的顶部安装有操作台，所述操作台顶部的中间位置处设置有底座，所述底座通过安装杆固定安装有显示屏，所述摄像头的一端安装有电控盒，所述电控盒的顶部安装有第二扬声器，所述第二扬声器的顶部安装有空气净化器。本实用新型通过设置一系列的结构使得本装置具有便于使用、便于安装和控制方便等特点。

技术领域

本实用新型涉及教育设备技术领域，具体涉及学习用自动化在线监控装置。

背景技术

随着素质教育的推广,尽管对以塑造人性为核心还是以培养技能为核心的两种教育目标的争论尚难分难解,但是打破唯分数论的传统学生评价标准已日渐成为共识。然而让人尴尬的是,从实践看来,打着素质教育旗号仍走传统路线的案例不在少数,分数、升学率还在继续束缚老师、学生的身心。

至少在现在的中国教育来看，高中还是学生命运的一个转折点，所以高中的教育对我国孩子的未来就有着很深远的影响，但高中阶段的孩子们，正好处在一个青春期的阶段，所以对其的教育就很重要，目前对于孩子课堂的监控还不是很成熟，需要依靠老师留守教室进行监管，但是老师的精力往往不能关注到所有的孩子，仍然会有部分的学生趁着老师不注意做与学习无关的动作，影响他人和自己的学习，这就是我们需要解决的问题。

实用新型内容

针对上述问题，本实用新型提出一种学习用自动化在线监控装置，通过设有基座以及在基座的内部设置安装空腔，安装空腔的内部安装有蓄电池、主控芯片和存储芯片，使得本装置能够独立使用，不依赖固定电源，通过主控芯片可分析摄像头所拍摄的数据，进行分析传输至显示屏，能够实时的观察到教室的情况，便于对教师不在课堂时学生的监管。

本实用新型提出一种学习用自动化在线监控装置，包括显示屏、摄像头和基座，所述基座的内部设置有安装空腔，所述安装空腔的内部安装有蓄电池，所述蓄电池表面的一侧设置有充电孔，所述蓄电池的顶部设置有芯片安装槽，所述芯片安装槽的内部安装有存储芯片和主控芯片，所述芯片安装槽的顶部安装有第一扬声器，所述基座的顶部安装有操作台，所述操作台顶部的一端安装有话筒，所述话筒的一侧安装有键盘，所述键盘的一侧安装有鼠标，所述操作台顶部的另一端安装有第一无线传输收发器，所述操作台顶部的中间位置处设置有底座，所述底座通过安装杆固定安装有显示屏，所述安装杆的表面设置有话筒开关、电源开关和空气净化器开关，所述摄像头的一端安装有电控盒，所述电控盒的顶部安装有第二扬声器，所述第二扬声器的顶部安装有空气净化器，所述空气净化器的一端设置有换气口，所述摄像头、第二无线传输收发器和第二扬声器的输入端皆通过导线与锂电池板的输出端电性连接，所述显示屏、第一无线传输收发器、第一扬声器的输入端皆通过导线与蓄电池的输出端电性连接。

进一步改进在于：所述安装空腔的两侧皆设置有三层抽屉，所述抽屉的表面皆设置有把手。

进一步改进在于：所述显示屏的顶部焊接有固定套筒，所述固定套筒的内部安装有转轴，所述转轴的表面安装有防尘布。

进一步改进在于：所述摄像头固定安装在L型固定杆的一侧，所述L型固定杆的顶端焊接有固定板，所述固定板的两端皆设置有固定螺栓。

进一步改进在于：所述摄像头的个数不得少于三个，且所述摄像头可通过固定板安装在教室的四个角落。

进一步改进在于：所述电控盒的内部设置有锂电池板安装框，所述锂电池板安装框的内部固定安装有锂电池板，所述锂电池板安装框的一侧安装有第二无线传输收发器。