[实用新型]光的折射分解试验演示箱

说明书

本实用新型提供一种光的折射分解试验演示箱，包括演示箱箱体，演示箱箱体的一侧箱板内壁固定安装四色LED光源，四色LED光源包括圆形铝基板、以及以铝基板圆心为中心点，呈正方形布置于铝基板上的红光灯珠、绿光灯珠、蓝光灯珠和白光灯珠；在四色LED光源前面固定装配聚光罩，在聚光罩前面，依次固定设置第1单缝片、第2单缝片、V型三棱镜限位槽和成像屏；其中，V型三棱镜限位槽上可装卸式安装三棱镜。优点为：1、四色光源在三棱镜上入射角度、位置完全一致，从而清晰对比出不同颜色光的折射角大小；2、实验过程不需调试，实验结果量化精确定位，复现性好，可以多次复现；3、演示箱遮光设计，避免外界光照影响，保证清晰观察效果。

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，具体涉及一种光的折射分解试验演示箱。

背景技术

光的折射规律是几何光学的基本规律，是解释生活中折射现象的主要依据，光的折射规律的探究过程，能够很好地培养学生的科学探究能力。为使学生准确理解光的折射现象和规律，在教学中需要进行光的折射演示实验。

目前，教师在进行光学折射演示试验时，当需要使学生理解不同颜色光的折射角的区别时，例如，当需要比较红光和蓝光折射角区别时，只能首先在一个位置安装红光光源，并在成像屏上标注其对应的折射角；然后，再在同一个位置安装蓝光光源，并在成像屏上标注其对应的折射角。由此观察两种不同颜色光的折射角的区别。

上述方式存在以下问题：需要精确的将红光光源和蓝光光源放置于同一个位置，从而保证红光和蓝光具有相同的入射角，然而，在实际操作时易带来误差，从而影响成像效果。另外，采用现有的光学折射演示试验装置时，还存在以下问题：易受外界光照影响，导致折射光线较弱，影响演示效果；为了提高折射现象观察效果，需要教师多次调试，例如，调整相关部件之间的距离等，具有调试时间长的问题。

实用新型内容

针对现有技术存在的缺陷，本实用新型提供一种光的折射分解试验演示箱，可有效解决上述问题。

本实用新型采用的技术方案如下：

本实用新型提供一种光的折射分解试验演示箱，包括演示箱箱体(1)，所述演示箱箱体(1)的一侧箱板内壁固定安装四色LED光源(2)，所述四色LED光源(2)包括圆形铝基板(2.1)、以及以圆形铝基板中心O为中心点，呈正方形布置于所述基板(2.1)上的红光灯珠、绿光灯珠、蓝光灯珠和白光灯珠；在所述四色LED光源(2)的前面固定装配聚光罩(3)，在所述聚光罩(3)的前面，依次固定设置第1单缝片(4)、第2单缝片(5)、V型三棱镜限位槽(6)和成像屏(7)；其中，所述V型三棱镜限位槽(6)上可装卸式安装三棱镜(8)。

优选的，所述演示箱箱体(1)采用遮光材料制作。

优选的，所述成像屏(7)采用半透明板，嵌装于所述演示箱箱体(1)的另一侧箱板。

优选的，所述成像屏(7)的表面设置有刻度线。

优选的，所述基板中心O、所述第1单缝片(4)的狭缝中心点、所述第2单缝片(5)的狭缝中心点和所述三棱镜(8)的中心点等高度设置；所述成像屏(7)的下方与所述三棱镜(8)的中心点等高度设置。

优选的，所述演示箱箱体(1)具有可打开的箱侧板(1.1)。

优选的，所述四色LED光源(2)还连接有供电电源以及切换开关；所述四色LED光源(2)的红光灯珠、绿光灯珠、蓝光灯珠和白光灯珠并联连接后，一端连接到供电电源的负极，另一端通过所述切换开关连接到所述供电电源的正极。

本实用新型提供的光的折射分解试验演示箱具有以下优点：

1、四色光源在三棱镜上入射角度位置完全一致，从而清晰对比出不同颜色光的折射角大小；

2、实验过程不需调试，实验结果量化精确定位，复现性好，可以多次复现；