[实用新型]一种验证圆锥、圆柱与球体体积关系的沙漏演示器有效

专利信息
申请号: 201821250775.4 申请日: 2018-08-05
公开(公告)号: CN208922570U 公开(公告)日: 2019-05-31
发明(设计)人: 不公告发明人 申请(专利权)人: 天津祎智教育科技有限公司
主分类号: G09B23/04 分类号: G09B23/04
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 300000 天津市武清*** 国省代码: 天津;12
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摘要:
搜索关键词: 空心圆柱体 空心圆锥体 空心球体 圆锥 球体 存储器 沙漏 支管 本实用新型 沙漏演示器 体积关系 底面 支架 总管 验证 侧面固定 教具领域 空心圆锥 流动介质 数学教学 连通管 直观 演示 观察 流动 学生 帮助
【说明书】:

实用新型属于数学教学教具领域,尤其涉及一种验证圆锥、圆柱与球体体积关系的沙漏演示器,包括空心球体、空心圆柱体、空心圆锥体和沙漏存储器,所述空心球体、空心圆柱体和空心圆锥体侧面固定安装在A支架上,所述空心圆锥的底面与沙漏存储器的底面固定安装在B支架上,所述沙漏存储器的一侧设有总管,所述总管分别通过第一支管、第二支管、第三支管与空心球体、空心圆柱体、空心圆锥体相连通,所述空心球体、空心圆柱体和空心圆锥体两两之间通过连通管相连。本实用新型主要用于演示圆锥、圆柱、球体之间的关系,通过流动介质,在圆锥、圆柱、球体之间形成流动,更加直观的观察到三者之间体积的关系,帮助学生理解。

技术领域

本实用新型属于数学教学教具领域,尤其涉及一种验证圆锥、圆柱与球体体积关系的沙漏演示器。

背景技术

演示教学在中小学教学中使用越来越广泛,演示教学是教师在教学时,把实物或直观教具展示给学生看,或者作示范性的实验,通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。在数学教学中关于球体、圆柱和圆锥的体积计算和实验推导是授课的必要内容,现有的教学过程中,如果单单让学生将公式记下去,学生很难记忆深刻,因此,有的学校引入了实验教学法。如能通过实验方法演示和验证球体、圆柱和圆锥的关系关系,有利于变抽象为形象,增加学生学习兴趣和对相关知识的掌握。

因此,本实用新型提出一种验证圆锥、圆柱与球体体积关系的沙漏演示器,以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术的不足,提供一种验证圆锥、圆柱与球体体积关系的沙漏演示器,主要用于演示圆锥、圆柱、球体之间的关系,通过流动介质,在圆锥、圆柱、球体之间形成流动,更加直观的观察到三者之间体积的关系,帮助学生理解;同时,通过A支架和B支架的转换,实现沙漏存储器中流动介质的添加和学生观摩观察双重效果,实现多元化教学教具的理念。

本实用新型解决其技术问题是采取以下技术方案实现的:

一种验证圆锥、圆柱与球体体积关系的沙漏演示器,其特征在于:包括空心球体、空心圆柱体、空心圆锥体和沙漏存储器,所述空心球体直径与空心圆柱体底面直径、空心圆锥体地底面直径相同,所述空心球体直径与空心圆柱体高度、空心圆锥体高度相同,所述空心球体、空心圆柱体和空心圆锥体侧面固定安装在A支架上,所述空心圆锥的底面与沙漏存储器的底面固定安装在B支架上,所述沙漏存储器的一侧设有总管,所述总管分别通过第一支管、第二支管、第三支管与空心球体、空心圆柱体、空心圆锥体相连通,所述空心球体、空心圆柱体和空心圆锥体两两之间通过连通管相连。

更进一步的,所述总管上设有总管阀门,所述第一支管和第二支管上分别设有第一支管阀门和第二支管阀门,所述连通管上设有连通管阀门。

更进一步的,所述沙漏存储器的顶部设有加液管,所述加液管一端与沙漏存储器相连通,另一端设有漏斗进口。

更进一步的,所述加液管上设有加液阀门。

优选的,所述漏斗存储器为长方体形或圆柱形。

优选的,所述空心球体、空心圆柱体、空心圆锥体中任意一个的侧壁或底部设有出液口。

优选的,所述空心球体、空心圆柱体、空心圆锥体的材质为透明塑料,便于观察内部液体的流动情况和刻度。

优选的,所述A支架或B支架为铁质或不锈钢材质。

更进一步的,所述空心圆柱体上设有空心圆柱体A刻度线、空心圆柱体B刻度线,所述空心圆柱体A刻度线、空心圆柱体B刻度线将空心圆柱体的高三等分,所述空心圆锥体上设有空心圆锥体A刻度线和空心圆锥体B刻度线,所述空心圆锥体A刻度线和空心圆锥体B刻度线将空心圆锥体的高三等分。

本实用新型的优点和积极效果是:

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