[实用新型]一种计算机应用专业硬件学习用组装式模型设备

说明书

本实用新型公开了一种计算机应用专业硬件学习用组装式模型设备，包括设备主体，所述设备主体的一端设置有底板，所述设备主体远离底板的一端设置有盖体，所述盖体的内壁上设置有减震垫，所述减震垫的内壁上设置有吸附层，所述底板一端的低侧设置有第二卡座，所述第二卡座的上方设置有第一卡座。本实用新型通过防水层避免了设备主体遇水侵蚀，且通过设置的吸附层将设备主体中的水分吸附，使设备主体的内部保持干燥，避免了设备主体内的硬件与水发生反应，使学生学习的体验效果更好，且通过设置的减震垫，对设备主体起到缓冲的效果，从而更好的保护设备主体，避免设备主体内的硬件发生损坏。

技术领域

本实用新型涉及计算机技术领域，具体为一种计算机应用专业硬件学习用组装式模型设备。

背景技术

目前，计算机的种类多样，硬件配置装置组装成了专业硬件学习的基础。

然而现有的计算机硬件学习用模型设备，在长时间的存放中，会使设备内的硬件与空气中的水分发生反应，使硬件出现生锈现象，严重影响学生学习的体验效果，且容易损坏硬件，且现有的设备缺少减震设备，容易在移动设备时，对设备内的硬件造成损坏。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种计算机应用专业硬件学习用组装式模型设备，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种计算机应用专业硬件学习用组装式模型设备，包括设备主体，所述设备主体的一端设置有底板，所述设备主体远离底板的一端设置有盖体，所述盖体的内壁上设置有减震垫，所述减震垫的的内壁上设置有吸附层，所述底板一端的低侧设置有第二卡座，所述第二卡座的上方设置有第一卡座，所述底板靠近第二卡座的一侧均匀设置有多组卡块，所述卡块远离底板的一侧设置有芯片，所述盖体的两侧靠近底板的一侧皆设置有连接块，且连接块的数目为四组，两组所述连接块之间皆设置有转轴，所述转轴的外侧皆设置有连接环，所述连接环的一端设置有母扣。

优选地，所述底板的两侧皆设置有母扣相匹配的公扣，且底板通过母扣和公扣的相互配合与盖体可拆卸连接。

优选地，所述第一卡座的数目为三组，所述第一卡座和第二卡座上皆设置有插孔。

优选地，所述卡块的数目为八组，且卡块远离底板的一侧皆设置有卡位。

优选地，所述底板的一端和盖体的内壁上皆设置有保护膜。

优选地，所述盖体的外侧设置有防水层，所述设备主体呈长方体结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该种计算机应用专业硬件学习用组装式模型设备通过在底板和盖体上设置防水层，通过防水层避免了设备主体遇水侵蚀，且通过设置的吸附层将设备主体中的水分吸附，使设备主体的内部保持干燥，避免了设备主体内的硬件与水发生反应，使学生学习的体验效果更好，且通过设置的减震垫，对设备主体起到缓冲的效果，从而更好的保护设备主体，避免设备主体内的硬件发生损坏。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的局部结构示意图；

图3为本实用新型盖体的结构示意图。

图中：1、设备主体；2、减震垫；3、吸附层；4、保护膜；5、卡块；6、芯片；7、防水层；8、第一卡座；9、第二卡座；10、连接块；11、转轴；12、连接环；13、母扣；14、盖体；15、公扣；16、底板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。