[实用新型]一种新型物理教学用斜面演示装置

说明书

本实用新型公开了一种新型物理教学用斜面演示装置，包括支撑板，所述支撑板的底端靠近边缘位置处固定安装有减震轮，且支撑板的一侧焊接有推杆，所述支撑板的上表面设置有角度尺，且支撑板的上表面靠近角度尺的后侧位置处转动连接有倾斜板，所述倾斜板的上表面嵌入安装有摩擦板。本实用新型设置了第二固定块、第三固定块和第一复位弹簧，能够对倾斜板进行防护，便于对倾斜板的倾斜起到预防的作用，设置了凸起块、第二复位弹簧，圆孔和伸缩杆，能够调节伸缩杆的长度，便于对倾斜板的倾斜角度进行调节，设置了推杆和减震轮，能够对教学演示装置进行移动，加快老师教学工作的进度，减轻老师的工作负担。

技术领域

本实用新型涉及演示装置技术领域，具体是一种新型物理教学用斜面演示装置。

背景技术

物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学，简称物理，物理学是人们对无生命自然界中物质的转变的知识做出规律性的总结，现在，物理学已成为自然科学中最基础的学科之一，物理理论通常是以数学的行驶表达出来，经过大量严格的实验验证的物理学规律被称为物理定律，经过实验可以使物理教学理论联系实际，引起学生学习兴趣，引导学生发掘问题，通过实验培养学生的观察能力、思维能力、自学能力以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。

中国专利公开了一种高中物理教学用斜面演示装置.(授权公告号CN206833769U)，该专利技术能够通过支杆和调节支撑杆实现对倾斜板的倾斜角度进行调节，通过更换摩擦板有利于对不同斜面进行测试，方便实验对比，结构简单，操作使用方便，有利于调整斜面与支撑板之间的角度，以及改变斜面的摩擦系数在实际教学中应用，便于学生理解，减轻老师的工作强度，但是，该装置没有设置第二固定块、第三固定块和第一复位弹簧，不能对倾斜板进行防护，不能对倾斜板的倾斜起到预防的作用，没有设置凸起块、第二复位弹簧，圆孔和伸缩杆，不能调节伸缩杆的长度，不便于对倾斜板的倾斜角度进行调节，没有设置推杆和减震轮，不能对教学演示装置进行移动，进而不便于老师的教学工作，影响了教学的进度和加重老师的工作负担。因此，本领域技术人员提供了一种新型物理教学用斜面演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种新型物理教学用斜面演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种新型物理教学用斜面演示装置，包括支撑板，所述支撑板的底端靠近边缘位置处固定安装有减震轮，且支撑板的一侧焊接有推杆，所述支撑板的上表面设置有角度尺，且支撑板的上表面靠近角度尺的后侧位置处转动连接有倾斜板，所述倾斜板的上表面嵌入安装有摩擦板，且倾斜板的前表面设置有刻度线，所述倾斜板的一侧通过转轴转动连接有缓冲板。

作为本实用新型进一步的方案：所述推杆的顶端靠近中部位置处套接有防滑套，且推杆的形状为U形，所述防滑套为一种橡胶材质的构件。

作为本实用新型再进一步的方案：所述支撑板的上表面靠近倾斜板的一侧位置处固定安装有第一固定块，所述第一固定块的上端通过销轴转动连接有固定杆，所述固定杆的表面开设有圆孔，且固定杆的上端开设有通口，所述固定杆的内部嵌入安装有伸缩杆，所述伸缩杆的一侧贯穿于通口固定安装有连接板，所述连接板的直径大于通口的直径。

作为本实用新型再进一步的方案：所述伸缩杆的内部开设有凹槽，所述凹槽的内壁固定连接有第二复位弹簧，所述第二复位弹簧的一侧固定连接有凸起块，所述凸起块的直径小于圆孔的直径。

作为本实用新型再进一步的方案：所述倾斜板的下表面与伸缩杆通过销轴转动连接，所述圆孔的数量不少于五个。

作为本实用新型再进一步的方案：所述倾斜板的下表面固定安装有第三固定块，所述第三固定块的内部安装有第一复位弹簧，所述第一复位弹簧的一端固定连接有第二固定块，所述第二固定块与支撑板焊接固定。